Повышение гендерных атипичных детей

Это привилегия педиатра играть роль в некоторых более частных, дозорных моментов в жизни ребенка. Мы делаем это, предлагая руководство и поддержку детям и родителям и делая благополучие ребенка непреодолимым приоритетом.

Каждый ребенок – это уникальная история, мозаика переживаний, болезней и сильных сторон. Семьи столкнутся с различными проблемами: ночное недержание мочи, пищевая аллергия или рак. Некоторым семьям придется иметь дело с чем-то, что немногие из нас укомплектованы для обработки – гендерные нетипичные дети. Недавняя статья в педиатрии Contemporaty предоставила руководство для педиатров о том, как ухаживать за гендерным атипичным ребенком. Разделяя эти методы с семьями, педиатры могут помочь руководству по уходу за ребенком через то, что обязательно должно ощущаться как минное поле, усеянное стереотипами, культурными ожиданиями и общей путаницей.

Почему гендерные атипичные дети нуждаются в особом внимании? Любой, кто работает с детьми, хорошо знает, что быть «нетипичным» в любом смысле – это как рисовать бычьи глаза на спине ребенка. Мы только начинаем осознавать наш язык и ожидания относительно гендерных нетипичных детей. Это открытие для неуверенности в себе, внутренней и внешней критики. В зависимости от семьи гендерный атипичный ребенок может быть благом, аномалией, вызовом или мерзостью. Педиатр может защищать ребенка и может предлагать родителям инструменты для общения с их гендерным нетипичным ребенком.

Педиатры обучаются проводить нейтральные, непредвзятые беседы с детьми. Эти диалоги дают представление о переживаниях и экранах ребенка для несчастий или беспокойства. Родители могут использовать те же самые разговоры.

• Экран для подростков: все или нет?
• Как практиковать разговор о самоубийстве
• Нейронаука: Наслаждайтесь позитивными эмоциями
• Различные варианты борьбы с СДВГ
• Антидепрессанты: усиливают мозговые клетки после травмы?

• Как ваш ребенок, как он / она хотел бы быть идентифицированным. «Как вы относитесь к описаниям типа« мужчина »или« женщина »? Что бы вы хотели называть себя? ». Понимание уважения чувств ребенка создает безопасную среду для более сложных разговоров.
• Не говорите своему ребенку (или вам самому), что это «просто фаза». Хотя некоторые гендерные атипичные поведения преходящи, другие не считают и считают их «фазой», подразумевают, что поведение отрицательное и что есть ожидание того, что они пройдет.
• Спросите своего ребенка, как он / она взаимодействует с друзьями. «Другие дети или взрослые выбирают вас или говорят вещи, чтобы причинить вам боль?»
• Узнайте, как ваш ребенок чувствует себя. «Иногда, когда люди разные, они чувствуют, что с ними что-то не так. Но быть другим не так. Вы когда-нибудь так себя чувствуете?
• Включите их в разговор о телесном образе. Они могут чувствовать себя преданными органами, которые не отражают их гендерный опыт. «Наши тела меняются в период полового созревания, и это может быть очень запутанным. Есть ли у вас какие-либо вопросы о том, как меняется ваше тело или меняется?

Несколько указателей для родителей:

• Пусть дети знают, что взрослые не всегда правы. Некоторые взрослые могут не понимать, что значит быть разными. Будьте превентивны в том, чтобы защитить своего ребенка от суровых слов, которые он может услышать, особенно потому, что дети часто присваивают действительность словам, произнесенным взрослым.
• Не подталкивайте своего ребенка в любом направлении в отношении пола. Если молодой мальчик играет с куклами своей сестры, нет никаких оснований для того, чтобы навязывать ему грузовики и мечи. Если девушка хочет носить одежду для мальчиков, пусть это будет. Не давайте этим поведением больше смысла, чем они того стоят.
• Гендерная идентичность не соответствует сексуальной ориентации. Гендерная идентичность появляется раньше и сексуальная ориентация несколько лет спустя. Рассматривайте их как отдельные проблемы.
• Имейте в виду, что гендерные переходы могут быть опасными водами. Обратите особое внимание в это время. Дети могут столкнуться с отказом, высмеиванием или злоупотреблением. Существует повышенный риск самоповреждения, суицидальных мыслей / попыток или депрессии.

Культура и наука часто расходятся друг с другом, а в случае гендерного нетипичного ребенка облегчение взаимоотношений между ребенком и его семьей может быть жизненно важным. Семьи должны использовать педиатров как ресурс, особенно для более сложных вопросов о том, какую роль играют лекарства в благополучии ребенка. Самое главное в решении гендерного атипичного ребенка – это не один вопрос. Скорее, это подтверждение того, что каждый ребенок нуждается и заслуживает услышать: я люблю вас так, как вы, вы важны, и я всегда здесь, чтобы слушать.

Шерер, Илана М.Д., Джоэл Баум М.С., Дайан Эренсафт, доктор Стивен Розенталь. «Подтверждение пола: забота о гендерно-атипичных детях и подростках». СОВРЕМЕННАЯ ПЕДИАТРИЯ. Январь 2015 года.

• Секс, гормоны и личность
• 3 способа олимпийцев фокусировать и преуспеть (и как вы можете, слишком)
• Что заставляет подростков злоупотреблять наркотиками и алкоголем?
• Ваши разговоры становятся более сложными?
• SAMHSA, альтернативы и отчаяние психиатра над состоянием американской науки