Аллисон Гопник написал проницательную колонку в The Wall Street Journal, «Малыш, который не выпустит устройство», 22-23 марта 2014 года. В ней она рассказала историю маленькой девочки, которая получила «Устройство», когда ей было только 2 года. «Она работала через мощный и сложный интерфейс оптического нерва / мозга / разума, вставляя его содержимое в ее кору. К тому времени, когда ей исполнилось 5 лет, она была полностью сметена в альтернативной вселенной, созданной устройством.
Гопник продолжает рассказывать о том, как изображения, установленные Устройством, были более яркими для нее, чем ее собственные воспоминания. Как взрослая женщина, она пристрастилась к Устройству и запаниковала мыслью, что ей, возможно, придется провести день без нее. Что это за электронное устройство? Ноутбук? Смартфон? Нет, ничего из вышеперечисленного.
Устройство было печатной книгой.
Ладно, я понял. И это приятная и хорошо написанная статья журнала. Но настолько умный, насколько я понял, я не думаю, что это соответствует тесту, когда мы сравниваем книги, как привыкание, как они могут быть, с электронными средствами массовой информации.
Во-первых, мы разрабатываем цифровые мозги с новыми схемами для скимминга, в отличие от глубокого понимания прочитанного. Скимминг может помочь нам быстро вызывать слова, но это не то же самое, что понимание чтения. Это потому, что мы не останавливаемся, чтобы обдумать, и мы не читаем в глубину. Взрослые сообщают об увеличении сложности чтения длинных предложений с множественными оговорками и подробной справочной информацией.
Во-вторых, среднее время экрана лиц, пристрастившихся к настольным и мобильным устройствам, теперь составляет пять часов в день.
В-третьих, в дополнение к скиммингам читатель отвлекается на социальные сети и электронные приглашения, которые недоступны в книге.
В-четвертых, производители электронных игр тратят миллионы долларов на разработку увлекательных визуальных дисплеев, чтобы соблазнить маленьких детей. Это не Марк Твен, люди, избивающие Гекльберри Финна на его надежной пишущей машинке.
В-пятых, в отличие от печатной книги, эти электронные устройства являются интерактивными. Это повышает вероятность зависимости. Возможно, г-жа Гопник глубоко занялась рассказами, которые она читала, и это, несомненно, усилило ее творчество и воображение, но по крайней мере ей не пришлось преодолевать эрозию «промывания мозгов», которая происходит с помощью электронных средств массовой информации. В моей книге «Цифровая пандемия» я обсуждаю дилемму мопса в парке.
«Я наблюдал, как толпа людей смеялась, когда милый маленький мопс преследовал кусочки отраженного света на тротуаре, который исходил от металлических собак на шее. Наша собака была тем, что мы называем психологией «стимулом». Стимул или мигающие огни связывали его так же крепко, как веревка или цепь, и он не мог удержаться от него. Этот расстроенный маленький парень был слишком сосредоточен на отражающем свете и недооценен окружающим миром вокруг него. Замените симпатичную собаку некоторыми из сегодняшних детей, и на ум приходит термин «электронный кокаин». Южная Корея сообщает, что каждый пятый ученик увлекается использованием смартфонов более семи часов в день.
У меня также есть забота о мозгах детей от 4 до 8 лет. Мозг – особенно лобные доли – не достигает полной зрелости, по крайней мере, до середины 20-х годов. Мозг развивается медленно, от начала до фронта, с критически важными лобными долями, которые позволяют ребенку планировать, определять приоритеты и принимать сложные решения – последние. На данный момент у нас нет доказательств того, что электронные игры стимулируют лобные доли. Учителя сообщают о снижении воображения, сокращении внимания и уменьшении терпимости к разочарованию в этих электронных wunderkinds.
Итак, мы просто приветствуем новую электронную культуру? Это похоже на обнаружение огня и изобретение колеса, или, возможно, менее удивительные творения, такие как самолет и автомобиль? Цифровой век очень важен и приносит много преимуществ. Я не предлагаю, чтобы мы возвращались в конные и багги-дни, но это помогло бы, если бы мы использовали ремни безопасности в течение первых 50 лет работы автомобиля. Бесчисленные жизни – возможно, наши собственные – были бы спасены.
И у меня другое беспокойство. Большой. В книге Ияна Макгилкриста «Учитель и его эмиссар» («Разделенный мозг и создание западного мира») Макгилкрист предупреждает, что наша культура движется к лево-мозговой точке зрения мира, который отключен и механичен. Он срезает и бросает людей в абстрактные категории и игнорирует творческие и юмористические атрибуты правой части мозга.
Макгилстрист полагает, что левый мозг вытесняет правый мозг из существования. «Левое полушарие, когда-либо оптимистичное, похоже на лунатику, свистнувшего счастливую мелодию, когда он приближается к бездне». Он указывает, что левый мозг – прекрасный слуга, но очень слабый мастер.
Я разделяю этот страх – страх, который когда-нибудь в будущем, в отличие от открытия огня и изобретения колеса, чрезмерная зависимость от технологий ускорит гибель человеческого духа, как мы его знаем.