Социальные проблемы детей с СДВГ (часть 2)

Тренировка родительской дружбы может быть ключом к решению социальных проблем детей с СДВГ

Источник: Бен Фрэнсис / Фликр

Помогать детям с СДВГ научиться лучше ладить со своими сверстниками очень сложно. Исследования показывают, что системы приема лекарств и вознаграждений могут сократить их ненадлежащее поведение, но эти изменения не обязательно приводят к большей равноправности или подружиться.

Обучение этих детей социальным навыкам в изоляции также не оказалось полезным. Даже когда дети могут отлично выполнять определенный навык в клинике или домашней обстановке, это не значит, что они не забудут использовать это умение в соответствующей ситуации в школе или с другом.

Интригующие исследования Амори Миками и коллег показывают, что «коучинг по родительской дружбе» может быть важным ключом к оказанию помощи детям с СДВГ в решении их социальных проблем. В экспериментальном исследовании 2010 года эти исследователи обучили родителей детей с СДВГ, чтобы обучать своих детей тому, как ладить, обучая социальным навыкам, организуя даты игры и развивая позитивные отношения между родителями и детьми. Это привело к улучшению социальных навыков и дружеских отношений с детьми, а также к более высокому принятию равных для учителей.

Эффективная помощь детям с СДВГ, у которых есть социальные проблемы, должна решить важные препятствия, стоящие на их пути:

• Опасное вождение
• Чрезмерное вязание и наркомания
• Почему нам нужно научить детей эмоциональному интеллекту
• Как угнетение (микроагрессии) влияет на преступников?
• Часто задаваемые вопросы о тестировании личности

1) Положительное иллюзорное смещение

Дети с СДВГ часто слепы к своим социальным проблемам. Они переоценивают свой уровень социальных навыков и того, насколько они нравятся, и утверждают, что они дружат с детьми, которые не считают их друзьями. Исследования показывают, что это смещение является защитным.

Возможное решение: Нежное руководство и поддержка

Обратная связь имеет важное значение для обучения, но, говоря ребенку с СДВГ, «ты подстрекатель!» Не является ни полезным, ни добрым. Если мы хотим, чтобы наши дети услышали наши рекомендации, нам сначала нужно показать, что мы понимаем их проблемы и считаем, что их намерения хороши, даже когда они испортились.

Никогда не критикуйте своего ребенка перед другими. Отведите своего ребенка в сторону для личного разговора. Признайте чувства своего ребенка, прежде чем предлагать какие-либо замечания о трудностях. «Это разочаровывает, когда игра не идет по твоему пути …» «Тебе это не нравится, когда она это делает …» Затем, когда кто-то делится информацией с союзником, объясните влияние поведения вашего ребенка на других. «Она начинает раздражаться …» «Он может подумать, что тебе все равно …»

• Психология в «Марсиане»
• Вилка на пути к успеху
• Трудность прекращения долгой дружбы
• Вы преувеличиваете палочки, пока играете в морду?
• Секретное будущее для девочек

2) Отрицательная репутация

Репутация медленно меняется. Когда у детей есть история социального поведения, их сверстники, вероятно, ожидают продолжения неправильного поведения. Они могут сосредоточиться на ошибках, игнорировать позитивные изменения и отказываться от второго шанса.

Возможное решение: сосредоточиться на индивидуальной дружбе

Легче победить отдельного ребенка, чем целую группу. Даты игры «один на один» – это важный способ, который дети создают и углубляют дружбу. Помогите ребенку выбрать других детей, чтобы пригласить кого-нибудь, кто может быть открыт для дружбы. Дети подружились, делая все вместе. Планируйте забавную деятельность и держите дату игры коротким от одного до двух часов, чтобы она заканчивалась высокой нотой.

3) Проблемы, связанные с тем, что они знают

Даже когда дети с СДВГ понимают, что им следует делать, они, возможно, не помнят этого в разгар моментов или в другом контексте.

Возможное решение: запрос и перенаправление

Говоря с детьми, прежде чем они вступают в сложную ситуацию, они приносят важную информацию на передний план. Вместо того, чтобы читать лекции (Дети с СДВГ – это мастера, которые появляются, когда слушают, когда их нет!), Попросите своего ребенка рассказать вам о ключевых стратегиях. Вы можете задавать такие вопросы, как «Что вам нужно помнить?» Или «Что вы будете делать, если это произойдет?»

Во время игры держитесь в пределах слышимости вашего ребенка. Если вы слышите звуки споров или скуки, это ваш сигнал, чтобы случайно вмешаться в растущее напряжение. Своевременный «Кто хочет перекусить?» Может дать вашему ребенку возможность перегруппироваться и повторить попытку.

***

Социальные проблемы могут быть сокрушительными для детей с СДВГ. Если ваш ребенок изо всех сил пытается ладить со сверстниками, важно помочь ему или ей двигаться позитивно, но важно также, чтобы вы наслаждались компанией вашего ребенка. Когда отношения сверстников трудны, наличие теплых, поддерживающих отношений с родителями может быть очень приятным для детей.

Похожие сообщения:

Социальные проблемы детей с СДВГ (часть 1)

Помощь «Плохому ребенку» семьи

Мягкая критика

_____________________________________________________

© Эйлин Кеннеди-Мур, доктор философии. Google+ Twitter: psychauthormom

Эйлин Кеннеди-Мур, доктор философии, является автором и клиническим психологом в Принстоне, штат Нью-Джерси (лицензия № 35SI00425400). Она часто говорит в школах и конференциях о воспитании детей и социальном и эмоциональном развитии детей. www.EileenKennedyMoore.com

Подпишитесь на ежемесячный информационный бюллетень доктора Кеннеди-Мура, чтобы получать уведомления о новых сообщениях в блоге «Растущая дружба».

Источник: Эйлин Кеннеди-Мур, с разрешения

Книги и видео доктора Кеннеди-Мура:

– Вы когда-нибудь хотели пройти курс воспитания, который вы могли бы сделать при ВАШЕМ удобстве? Посмотрите эту забавную и увлекательную серию аудио / видео на детские чувства и дружеские отношения от The Great Courses®: воспитание эмоционально и социально здоровых детей . || Темы включают: Обучение детей уходу; Развитие подлинной самооценки; Как дети управляют беспокойством и гневом; Играя с другими; Выращивание социального в эпоху цифровых технологий. Предварительный просмотр VIDEO.

В продаже 70% OFF на: www.TheGreatCourses.com/Kids

– Умное воспитание для умных детей: Воспитание истинного потенциала вашего ребенка || Главы включают: Перфекционизм закаливания; Подключение к зданию; Разработка мотивации; Нахождение Радости. Предварительный просмотр VIDEO.

– Неписанные правила дружбы: простые стратегии, чтобы помочь вашему ребенку завести друзей || Главы включают: «Застенчивый ребенок»; Маленький взрослый; Сокращенный ребенок; Разный барабанщик.

– Что обо мне? 12 способов привлечь внимание ваших родителей, не поражая вашу сестру. Предварительный просмотр VIDEO.

Растущие сообщения в блогах друзей предназначены только для общеобразовательных целей. Они могут быть или не быть релевантными для вашей конкретной ситуации. Вы можете сослаться на этот пост, но, пожалуйста, не воспроизводите его без письменного разрешения автора.

Фото: «Отец и сын» Бена Франциска / CC BY 2.0

_____________________________________________________

Для дальнейшего чтения:

Растущие сообщения в блогах друзей предназначены только для общеобразовательных целей. Они могут быть или не быть релевантными для вашей конкретной ситуации. Вы можете сослаться на этот пост, но, пожалуйста, не воспроизводите его без письменного разрешения автора.

Hoza, B., Gerdes, AC, Mrug, S., Hinshaw, SP, Bukowski, WM, Gold, JA, … Wigal, T. (2005). Оценочные результаты, полученные в результате мультимодального лечения детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью. Журнал клинической детской и подростковой психологии, 34, 74-86.

Mikami, AY, Lerner, MD, Griggs, MS, McGrath, A., & Calhoun, CD (2010). Родительское влияние на детей с синдромом дефицита внимания / гиперактивности: II. Результаты экспериментального обучения родителей в качестве тренеров дружбы для детей. Журнал аномальной детской психологии, 38, 737-749.