Грит и достижения

Попытайтесь представить себя в следующей ситуации. Вы только что прибыли в Вест-Пойнт, где вы начинаете первый день четырехлетней программы, ведущей к получению степени бакалавра наук и комиссии в армии Соединенных Штатов. Вы закончили школу в высшей школе, были капитаном баскетбольной команды вашей школы, и вы были лидером в различных студенческих клубах и мероприятиях. Вы смотрите на других 1200 новых курсантов, все из которых также были чрезвычайно успешными в старшей школе. West Point подходит для вас, но все же вы задаетесь вопросом: есть ли у меня все, что нужно для завершения четырехлетнего строгого академического обучения, изнурительного физического развития и сложного обучения лидерству? Короче говоря, есть ли у меня подходящие вещи для успеха в этой очень сложной задаче?

Традиционно психологи утверждают, что общий интеллект является лучшим предиктором успеха в подобных ситуациях. Тысячи эмпирических исследований показали, что интеллект (или его близкий родственник, склонность) предсказывают успех в самых разных академических и профессиональных занятиях. Действительно, когда вы подали заявку на прием в Вест-Пойнт, ваши оценки SAT / ACT, средний балл средней школы и класс старших классов – все показатели общей разведки – были сильно взвешены в решении принять вас.

Но для завершения вашего первого лета базового обучения в Вест-Пойнте эти тысячи исследований были неправильными. Психолог из Университета Пенсильвании Анджела Дакворт ¹ обнаружил, что для курсантов West Point единственным наиболее важным фактором в прогнозировании того, кто успешно завершит базовую подготовку кадетского курса в Вест-Пойнте (CBT), вовсе не был интеллектом. Скорее, это их оценка по 12-балльной анкете под названием «песок», которая лучше всего предсказала, кто остался бы в Вест-Пойнте после суровости ТОС. Грит – это индивидуальная конструкция, которая представляет способность человека выполнять долгосрочные, сложные задачи. Новые курсанты, которые находились в топ-16% своего входящего класса в песке, в два раза чаще заканчивали CBT, чем их менее суровые коллеги. Грубые курсанты в основном приняли отношение к тому, что они завершат CBT, как бы тяжело это ни было, или же. Их просто нельзя было заставить отказаться. Важно отметить, что доктор Дакворт обнаружил, что суровые кадеты были не более или менее умными, чем менее суровые кадеты, а меры способностей не предполагали завершения ТОС.

Солдаты завершают курс препятствий во время упражнения курса лидера (фото любезно предоставлено Стивеном Фланаганом)

• Нарушения управления гневом о «Здоровом» гневе
• Собаки: Конечные игроки команды
• Мама и папа – не Бог
• Эксперименты в экономике подарков, часть 2
• Почему тревога хороша для вашей жизни любви

Большинство из нас не выбирают ехать в Вест-Пойнт, но все мы высоко ценим, но бросаем вызов целям в жизни. Превосходство в вашей работе, завершение обучения в высшем учебном заведении или совершенствование вашей атлетической деятельности требуют всего зернистости. Одним из самых интересных фактов, о которых сообщал доктор Дакворт и ее коллеги, было то, что студенты из местных колледжей относятся к числу самых хрупких людей, наравне с теми, кто преуспевает в продвинутых степенях. Любой, кто преподавал в колледжах, узнает правду об этом находке. Как правило, студенты колледжей имеют прочную образовательную / профессиональную цель. Они часто работают полный рабочий день или почти полный рабочий день. Многие из них – родители маленьких детей. Только самые жестокие люди могут манипулировать всеми этими требованиями и по-прежнему преуспевать в колледже.

Психологи будут продолжать совершенствовать конструкцию зернистости. Я подозреваю, что это проявляется в разных областях. Например, может быть песок для завершения задачи (никогда не сдаваться, пока цель не будет достигнута), эмоциональный песок (сталкиваться с трудными ситуациями и справляться с радостями и разочарованиями жизни зрелым способом), социальный песок (придерживаться важных отношения, через толстые и тонкие) и физическое зерно (наши олимпийские атлеты будут в этом высоки). Раньше я был сотрудником правоохранительных органов. Мой инструктор по боевой стрельбе утверждал, что, хотя было хорошо (хотя и явно нежелательно) быть найденным мертвым после перестрелки, мы должны сжать пистолет с пустым магазином!

Я должен отметить, что интеллект, конечно, важен для понимания человеческих достижений. Независимо от того, насколько решительным и суровым, кто-то, кто не удовлетворен математикой, не сможет добиться степени доктора технических наук. И многое зависит от того, что мы пытаемся предсказать. Завершение CBT в West Point – это «проверка кишки», а не то, что требует применения вербальных и количественных навыков. С другой стороны, после завершения CBT курсанты начинают академическую часть своего опыта в Вест-Пойнте. Все курсанты, независимо от их академических основ, должны пройти курсы по математике, физике, химии и технике (просто чтобы назвать несколько). Грит является прогностическим достижением академических достижений, но только постепенно, что выше роли интеллекта.

• Дело о дискриминации
• INCEPTION: искусство, мечта и реальность
• Универсальные принципы криминального поведения
• Примириться с состраданием
• 42 Признаки того, что вы нарциссист

Вам может быть интересно, как стать более хрупким. Нет простого ответа. Грит, измеряемый шкалой доктора Дакворта, представляет собой довольно стабильную черту. Тем не менее, люди явно способны к личному развитию. Я, конечно же, считаю, что сама военная подготовка – это опыт создания песка. Базовое обучение гарантирует, что новые солдаты становятся физически сильными, укрепляют уверенность и учатся преодолевать препятствия на пути успеха. Курсы военных препятствий, которые вы видели в фильмах, – это гораздо больше о том, как создавать зернистость и уверенность, а не улучшать физическую форму. Точно так же выполнение других задач в жизни, от улучшения спортивных результатов до окончания колледжа, может позволить нам укрепить наши мускулы. Моя рекомендация – установить сложные цели, постепенно работать над их выполнением и вознаграждать себя за шаги на этом пути.

Чтобы провести аналогию, жизнь сама по себе является препятствием. Подобно тому, как новый солдат впервые завершает казалось бы невозможное препятствие, мы можем научиться мобилизовать наши личные и социальные ресурсы для достижения сложных целей, которые делают жизнь достойной жизни.

¹ Duckworth, AL, Peterson, C., Matthews, MD, & Kelly, DR (2007). Грит: Настойчивость и страсть к долгосрочным целям. Journal of Personality and Social Psychology, 92, 1087-1101.

Примечание. Представленные здесь мнения относятся к мнению автора и не отражают позицию Военной академии Соединенных Штатов, Департамента армии или Министерства обороны.