Дорогой доктор Г.,
У меня есть сын-подросток, который ничего не заботится. Он только заинтересован в том, чтобы играть в игры на своем телефоне или ходить со своими друзьями и поздно вечером. Когда школа скоро закончится через месяц, я продолжаю призывать его учиться, чтобы пройти в этом году. Он продолжает говорить мне, что он собирается повторить свой класс, поскольку он хочет войти в научный поток, поскольку его оценки недостаточно хороши, чтобы войти в него в этом году. Как только он говорит это, я взволнован и начинаю кричать и потерять его, как говорится. Я все время угрожаю ему, что я поменю его школу, если он потерпит неудачу, поскольку я не могу это принять. Его небрежность вызывает все плохие чувства, которые во мне. Я прочитал вашу книгу «Подросток как второй язык», но когда дело доходит до ее применения, я терплю неудачу. Мне нужна помощь в том, как мотивировать его и не бросать его жизнь в канализацию. Благодарим вас за вашу помощь.
Взволнованная мама
Дорогая мама,
Я рад, что вы написали мне. Понятно, что вы в конце своего ума со своим подростковым сыном. Я понимаю, почему. Несмотря на все ваши усилия, вы не смогли помочь своему сыну. Вы должны чувствовать себя беспомощными и неэффективными. Я хотел бы сделать несколько предложений, которые помогут вам и вашему сыну. Во-первых, пожалуйста, возьмите себя и сделайте глубокий вдох, а не кричите. Как я уверен, вы знаете, что ничего хорошего не приходит от крика. Если вы чувствуете, что должны кричать, чем удаляетесь от ситуации и выражаете свои чувства друзьям или даже партнерам. Кричать на вашего сына еще больше ухудшает ваши отношения с ним. Нет никакого взаимодействия, которое бы приносило бы высокий уровень эмоций. Я знаю, что это легче сказать, чем сделать, но практика снижения эмоционального уровня и объема вашего голоса.
Теперь давайте перейдем к вашему сыну. Я не уверен, что такое его школьная история. Он плохо учится в школе из-за проблем с учебой или из-за эмоциональных или поведенческих проблем? Мне трудно принять решение здесь, потому что у меня нет всей информации. Я предлагаю встретиться с консультантом по консультированию вашего сына и, возможно, школьным психологом или социальным работником, чтобы выяснить, что происходит в академическом плане. Возможно, ваш сын выиграет от образовательной и / или психологической оценки, чтобы он получил свои потребности в школе.
Я не знаю, почему ваш сын возвращается домой поздно и почему он ограничил свой уровень активности. Он избегает дома или своей работы, потому что это слишком сложно? У него нет мотивации, потому что он злится или употребляет наркотики? Это все проблемы, которые хороший терапевт поможет вам оценить. Очевидно, вы чувствуете, что не имеете никакого контроля со своим сыном. Цель терапии – как для вас, так и для вашего сына, понять, что происходит, и для обоих чувствовать себя лучше. Терапевт, который является третьей стороной, выяснит, что нужно, чтобы мотивировать вашего сына. Это может включать в себя получение привилегий. Кроме того, лучше учиться в школе может заставить вашего сына чувствовать себя лучше о себе, поскольку он получает лучшие отзывы о своей академической жизни.
Пожалуйста, ищите внешний вход и работайте над тем, чтобы получить контроль. Цель состоит также в том, чтобы у вашего сына была более полноценная жизнь, в которой он чувствовал себя мотивированным, чтобы расширить свой репертуар деятельности.
Удачи!
Д-р G.
Для получения дополнительных статей см. Мой сайт:
