Освобождение величие

Поскольку наше современное общество подпитывается инновациями, лидерам необходимо во всех областях, чтобы развить гениальное, изящное мышление не только сами по себе – что более важно в их людях. Создание среды, которая выделяет величие в других, быстро становится самой важной задачей XXI века, и она будет окупаться для будущих поколений.

Теперь мы знаем, что есть части мозга, которые светятся, когда окружающая среда чувствует себя дружелюбной, и питательной, и доверчивой. Когда загорается префронтальная кора – она ​​освещает другие части мозга и активирует множество электрохимических сетей, которые порождают новое мышление, новые способности помещать слова в мысли, новые способности видеть связи, которые никогда не видели, и способность чтобы выйти за пределы знаний, которые в настоящее время существуют для новых знаний, понимания и мудрости. Это способности, необходимые для того, чтобы изобрести то, что еще не было изобретено, – способность, которую мы называем «одаренной».

Что произойдет в мире, если мы сможем создать среду, где больше людей можно считать одаренными? Ну, мы можем!

Подарок нашему следующему поколению

• Почему черный кофе не может вытрезвить вас
• Химия спокойствия: восстановление элементов упругой жизни
• Создание и уход за вашими новыми нейронами
• Внимательность Медитация и блуждающий нерв Доля многих держав
• Семь простых способов борьбы с праздничным блюзом

Пятьдесят лет назад я провел стипендию в Университете Дрекселя, чтобы изучить условия, способствующие воспитанию экстраординарных детей. Мы – исследователи – преднамеренно практиковали участие без суждения – слушая связь – задавая вопросы, чтобы стимулировать любопытство, – и позволяя детям свободу выражения, независимо от того, насколько необычным было это выражение.

Мы их не исправляли – мы культивировали самовыражение. Мы построили «Talking Typewriter», который позволил им научиться учиться читать «по рассказам, которые они рассказали нам о мире», и рисунки, которые они рисовали по всему миру ». Мы, исследователи, только должны были спроектировать Talking Typewriter со своими историями и дать им шанс «сыграть с пишущей машиной через 5 уровней обучения, и все они научились читать. Более того, все они развили чувство присутствия и доверие, уникальное для их возрастной группы.

Затем мы следовали за ними в течение 10 лет через школу, и результаты удивили нас сверх наших самых диких фантазий. Их IQ прыгнул на 15 очков, все они были эмоционально безопасными и в мире с самими собой, они действовали на 2 года более зрелые, чем их сверстники, и все продолжалось к коллеге. Это было исследование, на которое стоит тиражировать.

• Индустриальный против первичной разведки: что мы теряем
• Одно простое упреждающее настроение
• Военные храбрые новые мировые больницы
• 5 простых способов, которыми вы можете быстро повредить плохое настроение
• Мой муж был похищен иностранцами!

Как освобождает величие

В этом году я принимал участие в конкурсе Tribeca Disruptive Innovation Awards в Нью-Йорке и имел возможность провести собеседование с 5 родителями, которые воспитали необыкновенных детей – детей, чьи интересы и любопытство поместили их в топ-1001% новаторов в их возрастных группах – возможно, сверх того, чего мы ожидаем от взрослых. Что сделали их родители, чтобы добиться величия в своих детях? Посмотрите, есть ли какая-либо из этих девяти практик в вашем воспитании – или, если на то пошло, лидерство – репертуар …

Источник: Майкл Кардин

1. Не будьте слишком большими для своих сапог . Все дети рождаются с их индивидуальным характером, темпераментом, индивидуальностью и вкусами. Рождение ребенка не дает вам контроля над его жизнью. Как пишет автор Халиль Джебран: «Ваши дети не ваши дети. Это сами сыновья и дочери Жизни. Они проникают через вас, но не от вас, и хотя они с вами, но они не принадлежат вам ». Что в сфере вашего влияния – это создание надежных отношений с вашими детьми, которые повышают их уверенность в себе и стимулируют их творческие способности.

2. Примите их личность. Пусть ваши дети свободны в виду , даже если они делают вещи, которые кажутся вам странными или глупыми и другими людьми. Энтони Вайнтрауб, кинематографист из Нью-Йорка и отец девятилетнего Ашера, создатель Менурки, поделился своей историей: «Ашер сделал много странных вещей. Когда мы пошли в магазины или музеи, он указывал на вещи своими пальцами, как ружье, и нажимал на них. Я все время спрашивал, что он делает. Он ответил, что сделал выбор: «Что он помнил и фотографировал? В чем его ум так впечатляюще выглядел? Как он собирал новые страсти, чтобы положить огонь в живот и инновации в своем сердце? Глупые вещи не означают, что это неправильно или плохо. Пусть ваши дети будут сами собой, мечтают и воображают вещи, и они найдут свой собственный взгляд на мир.

3. Полагайтесь на доверие, а не на власть или власть. Легче давать приказы – например, говорить «Делайте то, что я вам говорю», вместо того, чтобы слушать голос и идеи вашего ребенка. Использование власти родительских полномочий – это, по сути, самый быстрый способ получить ожидаемые результаты и поведение, но при этом очень дорого для вас и вашего ребенка. В основе родительских ожиданий лежит их собственный жизненный опыт, социальные нормы и предубеждения. Родители пытаются заставить своих детей следовать их образцам жизни; стараются навязывать свои собственные взгляды и понимание мира от их собственной перспективы. Этот подход подавляет префронтальную кору головного мозга детей – часть мозга, в которой инициируется инновационное мышление, – и, таким образом, препятствует их способности проявлять креативность и находить свежие решения. Поскольку префронтальная кора соединяется с сердцем, чтобы подпитывать страсти и устремления, родители, которые судит и оценивают страсти своих детей, неосознанно ограничивают влияние своих детей в мире. Чтобы развивать передовые возможности в мозгу своих детей, вам нужно создать культуру доверия, где они чувствуют себя достаточно безопасными, чтобы играть, экспериментировать, удивляться, воображать и рождать новые изобретения, как продолжал Ашер.

4. Прослушайте, как соединить шаг в мир вашего малыша. Прослушивание Connect – это самая мощная и универсальная структура Conversational Intelligence и подходит для всех возрастов. Как дети, так и взрослые, мы процветаем в связи и утверждении, а не критике и суждении. Слушайте своих детей с полным вниманием; шаг в их ботинки; исследовать их внутренний мир; и проявите интерес к тому, что они делают. Слушая подключение, вы отправляете сигналы доверия, которые стимулируют ваших детей экспериментировать, изучать новую информацию и рисковать.

5. Вовлекайте вместо push. Предоставление детям активной роли развивает их как лидеров, а не только последователей. Джейн Андрака, мать Джека, который является молодым ученым и исследователем рака, сказал: «Я не заставлял его читать книги, которые, как я думал, были интересными или важными. Вместо этого я просто случайно показал разные книги и журналы и наблюдал за тем, что ему было интересно; тогда мы могли бы поговорить об этом ». Откройте вселенную своим детям, предложив им узнать о разных предметах, бросить им вызов в играх и решениях проблем, рассказать им истории (наши мозги помнят истории лучше, чем любая другая форма обмена информацией ), участвовать в дискуссиях и стимулировать критическое мышление.

Источник: Джудит Э. Глейзер

6. Уважать окружающую среду. Кремона Тика, мама Николь, 16-летний разработчик нового теста на ВИЧ, сказала: «Николь очень скромная и личная. Она никогда не делится своими успехами в школе. Она очень талантливый писатель. Но я думаю, что смогу прочитать ее книги после того, как они будут опубликованы, и я куплю их в книжном магазине, как и другие люди ». Позволяя своим детям создавать правила участия в том, как они хотят быть с тобой и остальным миром дает им место для сбора своих талантов. Некоторые дети хотят быть вытесненными, а некоторые из них комфортно остаются внутри. Уважение их окружающей среды является необходимым шагом.

7. Привлекайте необыкновенную личность. Дети и взрослые живут в мире давления со стороны сверстников и группового мышления. Чувство, которое принято и включено, так же важно для взрослых, как и для детей, особенно для тех, кто обладает передовыми способностями и развитыми интеллектуальными интересами. Они часто скрывают или отрицают свои способности, чтобы лучше вписаться с другими детьми и группами. Сьюзан, мать Скутера и Адама Брауна, сказала: «Наша семейная мантра:« Мы разные, у нас есть свои стандарты и множество ценностей. Мы не смотрим на то, что делают другие, мы делаем это по-своему ». Эта мантра оказала влияние на ее детей, когда они принимали решения о своей карьере. Они даже не думали о том, чтобы следовать регулярному пути ». Выразить любовь и принять уникальность – это лучшие способы вдохновить желание ваших детей исследовать мир и быть разными и уникальными. Сделайте это и наблюдайте, как они процветают, а не просто выживают!

8. Найдите хороших наставников. Несколько социальных и психологических исследований доказывают, что тщательно продуманное наставничество молодых людей в их деятельности, заботясь о взрослых, повышает их интеллектуальные способности и потенциал, строя их самооценку, укрепляя их психическое здоровье и открывая новые социальные отношения вне системы семьи или первичной медико-санитарной помощи. Ральф Суарес, отец Томаса, который разработал компьютерные приложения в возрасте 9 лет и технологии 3D-печати в возрасте 14 лет, поделился: «Когда Томасу было пять лет, он отправился в Apple Store и поговорил с подростками, молодыми людьми или пожилые люди о технологии. Сначала меня встревожила моя жена и я: почему они разговаривали с ребенком? Теперь я говорю родителям, что дети должны иметь наставников в своей области интересов. Да, вам нужно следить за ним, но поощрять его – пусть они общаются ».

9. Максимизируйте оценку – свести к минимуму критику. Разговорная химия может очень помочь родителям. Когда дети подвергаются критике, отторжению или страху, или они чувствуют себя маргинализованными или сведенными к минимуму, их тела вырабатывают более высокий кортизол, гормон, который закрывает мозговой центр своего мозга и активизирует поведение отвращения и защиты от конфликтов. Они становятся более реактивными и чувствительными, воспринимая большую негативность. Позитивные комментарии, слова поддержки и поощрения также вызывают химическую реакцию. Они активируют сети в префронтальной коре и стимулируют производство окситоцина – чувственного гормона, который повышает способность сотрудничать, общаться и мыслить инновационно.

Каждый разговор, который у вас есть с ребенком, может либо открыть свое будущее, либо закрыть его. Выбор за вами – и жизнь принадлежит им! Используйте мудрость, а не силу, чтобы освободить величие. Позвольте им подняться выше ожидаемого и освободить их, чтобы летать, мечтать и исследовать – и когда они это сделают, мир станет для всех нас большим местом!

Джудит Э. Глазер является генеральным директором Benchmark Communications, председателем The Create WE Institute, организационным антропологом, консультантом для компаний из списка Fortune 500 и автором четырех бестселлеров бизнес-книг, в том числе « Разговорной разведки»: «Как великие лидеры строят доверие и получают необычные результаты» (Bibliomotion, 2013). Вызвать 212-307-4386; посетите www.conversationalingelligence.com www.creatingwe.com; или по электронной почте [email protected].

Анна Берзицкая является начальником штаба Benchmark Communications, Inc. Она специализируется на организационном развитии, корпоративной культуре и бренд-менеджменте. Электронная почта: [email protected], c .: 917-318-80-98.