Занятия: Секреты победы родителей-детей-родителей

Хозяйки, почти каждый ребенок сопротивляется им. Дети чувствуют себя слишком поспешно перед школой, слишком устали после школы и не хотят, чтобы в выходные дни были заняты делами. Родители могут вытащить свои волосы из-за стресса, когда они вступают в драки со своими детьми за участие в домашних заданиях. Тем не менее, большинство родителей хотят, чтобы их дети вносили свой вклад в работу семьи. Родители так много дают своим детям; помощь детям – это справедливо. Неудивительно, что так часто возникают проблемы с родителями и детьми.

Почему слово « чор» имеет такие негативные коннотации?

Хоре подразумевает бремя или неприятную задачу. Это имеет смысл, учитывая, что слово chore происходит от старой английской терминологии, женщины с низким статусом, которая делает грязную работу в домашнем хозяйстве, работу, которую никто больше не хочет делать.

Поэтому забудьте о том, чтобы заставить ваших детей заниматься домашними делами. Чоре не будет приятным опытом.

Вместо этого, превращайте дела в приятные занятия, которые учат жизненным навыкам жизни, строят дружбу между братьями и сестрами и становятся временами семейного общения.

• Токсичность меди: общая причина психических симптомов
• Мое путешествие: поиск в японской психологии
• Первичные эффекты
• Происходит ли общество в ответ на аутизм?
• Сила добычи

Как родители могут превращать обязанности в действия, которые дети делают добровольно?

Начните с новой перспективы. Чтобы изменить свое мнение и взгляды ваших детей, на работу, вы можете начать с запоминания, а затем объяснить своим детям, что детство – это научиться тому, как стать взрослым.

Взрослые должны знать, как сохранить себя, а также свою семью и дом здоровыми и счастливыми. Лучший способ учиться – это делать. Привычки к самообслуживанию и семейной помощи создаются путем повторного выполнения процедур самостоятельной и семейной поддержки.

• Остерегайтесь масок зависимости
• Пять препятствий для мужчин преодолевают проблемы психического здоровья
• Что такое нервная булимия?
• 52 способа: Узнайте, как бороться с людьми, токсичными для вашей пары
• Нежилые дочери и праздничные триггеры: 5 способов справиться

Поскольку дети растут с младенчества до взрослой жизни, изучение навыков, которые поддерживают привлекательную одежду, аккуратное личное и коммунальное пространство, и здоровое питание, столь же важно, как и обучение в школе навыков, которые позволят детям стать эффективными в своей жизни для взрослых. Предполагая, что все возрастающие обязанности в семье инициируют молодых людей, шаг за шагом, во взрослую жизнь.

Детство также учится тому, что эффективная семья – это команда. Команды зависят от членов, которые многократно выполняют задания, требующие значительного времени и усилий. Покупки, приготовление ужина, мытье посуды, вывоз мусора, мойка, складывание, глажение и складная одежда, убирание беспорядка, подметание и чистка, пылесос, пыление, очистка зеркал, прочистка ванных раковин и поверхностей и скашивание газона и больше держите домашнее хозяйство.

Самообслуживание и семейные обязанности учат более широкие жизненные уроки, а также уроки, например, как практика делает совершенным, как следовать обязательствам и как оставаться на работе, пока она не будет полностью завершена.

Дети, конечно, хотят быть с друзьями, хотят играть, и обычно считают, что у них есть более интересные вещи, чем мытье посуды после еды или вывоз мусора. Подтвердите эти проблемы.

И в то же время объясните важность этого слова. Оба являются мощным понятием. Дети могут заниматься малышами, а также развивать привычки помогать себе и своей семье.

Объясните тогда, в соответствии с вышеизложенными причинами, почему столь важное значение приобретает все большее участие в самообслуживании и семейных обязанностях. Когда дети, и особенно подростки, понимают большое значение важности качки, они, вероятно, будут принимать позитивное отношение.

Как вы делегируете дело

Чтобы облегчить детям участие в программах самообеспечения и помощи семье, начинайте, когда дети молоды. Следуйте принципу, что все, что они могут сделать сами по себе, они должны делать.

Например, поощряйте малышей убирать свои блоки, когда они заканчивают их. Выполнение их с собой вначале приведет к тому, что они в конечном итоге выйдут в путь после того, как они использовали их сами. Аналогичным образом, дошкольники, которые все еще носят подгузники, как помощь, перенося свои сложенные грязные подгузники в ведро для подгузников после того, как их родители помогли сменить их.

Восхваление детей, когда они учатся делать эти действия, превращает самопомощь и вклад в семью в источники самоуважения и гордости.

По мере того как дети становятся старше, назначение обязанностей положительным образом становится все более существенным. Ни один ребенок, и, конечно же, ни один подросток не хочет чувствовать себя боссом. Вот три метода, которые работают особенно хорошо, чтобы сохранить тон сотрудничества, а не сверху вниз.

• Делайте обязанности более высокого уровня честью. "Поздравления! Теперь, когда вы входите в детский сад, вы достаточно взрослые, чтобы закончить учебу, чтобы сделать свою кровать утром! Ура! »Тщетно демонстрируйте, как выполнять задачу, и громко хвалите последующие неоперившиеся и неизбежно несовершенные попытки« сделать это сами ».
• Избегайте давать директивы. Наблюдайте за феноменом вместо того, чтобы рассказывать детям, что делать. «Время настройки стола!» Гораздо легче для детей реагировать, чем «Установить таблицу!» Или «Шелл-бейс!» Вместо того, чтобы рассказывать детям «Свяжите свою обувь!».
• Передайте дополнительные обязанности в соответствии с их возрастающими возможностями. «Теперь, когда вам 10 лет, вы уже достаточно взрослые, чтобы начать просыпаться утром. Я так горжусь тобой. Чтобы отпраздновать, вот подарок: ваш собственный будильник. Давайте посмотрим, как это работает!

Что могут делать родители, когда дела не выполняются или не выполняются неполностью?

Никто не любит критиковать. Дайте обратную связь и напоминания вместо критики. Обратная связь имеет информативный и, может быть, даже оптимистичный тон, в отличие от субъективного тона критики. Напомните себе, прежде чем говорить, что ошибки для обучения.

Оставайтесь в стороне от того, чтобы подчеркнуть, что дети не делали или делали неправильно. Вместо этого оцените то, что они сделали до сих пор. Затем покажите им, как сделать задачу лучше. «Я вижу, что вы взяли метлу самостоятельно и начали подметать кухонный пол, и никто не напоминал вам. Браво! Теперь, если вы хотите, я могу показать вам трюк, который у меня есть, чтобы выкапывать груды, так что на полу ничего не осталось. Хочу увидеть это?"

Некоторые обязанности, например, отбрасывание грязной одежды в корзину, а не на пол, должны выполняться самим ребенком. Родители могут сделать эту задачу более увлекательной, поощряя своих детей использовать корзину для белья в качестве обруча для баскетбола. Как далеко от обруча они могут стоять и все еще приземляться в корзине?

Другие задачи выполняются более приятным образом, если все в семье работают вместе.

Совместная работа по уборке семейной кухни после ужина или ванных комнат и полов в выходные дни – способствует совместной работе. Перепишите время с обнадеживающими фразами типа «Все помогают, пока кухня не станет чистой. Как быстро мы можем это сделать! »И« (фамилия) братья и сестры всегда работают вместе. Они помогают друг другу! »Такие мантры повышают моральный дух команды. Работа становится совместной миссией семьи. Восхитительная громкая поп-музыка в фоновом режиме определенно может добавить к хорошей вибрации.

Как помощь в выполнении обязанностей становится привычкой?

Поверните обязанности домашних хозяйств в рутинные ритуалы. Практикуйте с младшими детьми, потянув их одеяла до носа, прежде чем они встанут с кровати, поэтому постельное белье становится автоматическим. Поощряйте всех членов семьи остаться за обеденным столом, пока все не поедут, чтобы вы могли завершить ужин с объявлением: «Хорошо, время очистки кухни. У всех были свои тарелки, чашки и серебро? Кто убирает пищу? Кто на блюдах? Кто на подметании? Кто на вытирании столешниц?

Диаграмма вращающихся обязанностей может дополнительно добавить к предотвращению предотвращения боев братьев и сестер о том, кто делает больше или имеет более трудные задания.

Какие обязанности подходят для каких возрастов?

Задачи, которые являются слишком сложными или слишком физически сложными, могут быть обескураживающими для детей. В следующей таблице представлены обязанности по каждому возрасту.

Дошкольное воспитание в детском саду

• Возьми себя в ванную
• Вытирать себя
• Убирайте после игры с игрушками
• Кормить домашних животных
• Одевайся самостоятельно
• Очистите свое серебро от стола до раковины после еды (посуда и стаканы могут появиться позже)

Начальная школа

• Выньте мусор
• Делать домашнюю работу
• Сделайте постель и положите грязную одежду в корзину для белья, а не на пол.
• Помощь молодым братьям и сестрам
• Прогулка или велосипед в школу и послешкольные мероприятия, где это возможно
• Косите газон
• Положите белье в машину, а затем в сушилку.
• Складывать одежду
• Мыть посуду
• Няня для младших братьев и сестер
• Подметальные и швабры
• Помощь при приготовлении пищи

Каково влияние безумия, когда работа по дому не заканчивается?

Напоминания необходимы большинству детей до тех пор, пока подпрограммы не будут хорошо установлены. Остерегайтесь боевых действий в течение этого переходного периода, если вы не хотите указывать отрицательный тон об общих семейных обязанностях. Не бойтесь раздражаться, взволноваться и, конечно, далеко от криков. Причинение разочарования или ума может быть связано с мотивировкой соблюдения. Фактически, гнев производит противоположный эффект. Это создает возмущение и сопротивление.

Вместо того, чтобы сходить с ума, получить реалистичность. Ожидайте, что дети иногда забывают выполнять задания или выполнять их только частично. Тогда вот несколько методов с высокими шансами на успех.

• Задайте вопросы: «Каков ваш план, когда вы будете вынимать мусор?»
• Держите тон положительным, подразумевая, что, конечно, ребенок намеревается выполнить эту задачу.
• Если вы можете сделать это, не получив саркастический характер, который будет обидным, бросьте немного юмора. Когда мусор не вынимается, вы можете подумать: «Хммм, мусор не выходит из себя». Когда мусор вытаскивается, будьте высоко оценены. «Мне очень нравится, как ты …! Браво!"
• Предложите полезную руку, чтобы обеспечить выполнение задачи в лучшем случае. И пока вы работаете вместе, наслаждайтесь общим временем. Разговор, смех, петь.

В целом, чтобы держать дела позитивными …

Ожидайте всех задач, которые позволят домохозяйству стать добродушными привычками. Когда работа не будет выполнена адекватно и с положительным отношением, поговорите вместе, чтобы понять, что происходит. Выясните вместе решение. Создайте вместе лучшую систему для выполнения работы.

Семья, которая работает вместе, счастливо растет вместе с любовью.

——

Доктор Хайтлер хочет поблагодарить своего подросткового внука Боаза Хирша за его большой вклад в эту статью.

Для получения дополнительной информации от доктора Хайтлера о том, как пользоваться успешной семьей, см. Дэвид Реджитс о Thumbsucking, и для пар, книги и книги доктора Хайтлера.