Что делать в подростковом возрасте?

Когда я рос, для 18-летних было законно пить алкоголь, но вам нужно было 21 голосовать. Теперь, в триумфе социальной инженерии, законным для 18-летних является голосование, но вы должны быть 21, чтобы пить. Для достижения этих изменений потребовались годы дебатов с участием многих слоев правительства. Почему было так много усилий, чтобы произвести этот результат?

Вот еще один пример. С течением времени я видел следующие образовательные вариации: восемь лет начальной школы плюс четыре средней школы; шесть лет элементарного плюс три младших высокого плюс три средней школы; и пять лет элементарного плюс три средней школы плюс четыре средней школы. Что здесь происходит? В чем проблема? Или, точнее, почему каждое решение, похоже, терпит неудачу и требует иной образовательной политики?

Для меня причина столь бюрократического поворота колес кажется очевидной: отрочество.

Биологически, подростковый возраст можно рассматривать как более позднюю версию «Ужасных двойников». Двухлетние дети мобильны, но у них нет ни развития мозга, ни опыта всего мира, чтобы знать, чтобы не выходить на улицу. Аналогичным образом, подростки обладают физической силой и сексуальным развитием взрослых, но испытывают недостаток в развитии мозга и опыте мира, чтобы избежать разнообразного опасного поведения.

Социально, в традиционных обществах, половое созревание часто совпадает с переходом от детства к взрослой жизни; и обычно есть особые торжественные события, которые отмечают этот переход. Мы видим пережитки этого прошлого в таких событиях, как бар-мицва или сладкие шестнадцать партий (пятнадцать в Латинской Америке); но все знают, что участники не считаются взрослыми после этого события, чем раньше.

В Соединенных Штатах и ​​других западных странах сегодня неясно, когда человек действительно становится взрослым. Это по окончании средней школы? Из колледжа? Выйти из родительского дома, чтобы жить самостоятельно? Став экономически самонесущим? Пожениться? Есть дети?

Ясно одно: связь была нарушена между биологическими изменениями полового созревания и социальным статусом взрослого.

Технологические инновации и экономическая глобализация создают быстрые изменения и увеличивают социальную сложность, поэтому людям необходимо приобретать больше знаний и познавательных способностей и новых социальных навыков, чтобы эффективно функционировать как взрослые. Возможно, в ответ на эти изменения, и потому, что мы живем дольше, социально-неоднозначный период подросткового возраста – между детством и взрослой жизнью – также возрастает.

Психологи признали это изменение. Курсы и учебники, которые раньше назывались «Психология подросткового возраста», теперь называются «Психология подросткового возраста» и «Взрослая взрослая жизнь».

В то время как подростковый возраст считался концом позднего подросткового возраста, новый период рассматривается как простирающийся до середины двадцатых годов. Многие студенты, окончившие колледж, возвращаются домой, чтобы жить со своими родителями – часто по экономическим причинам; ранее они бы поехали жить самостоятельно. И за полвека с 1960 по 2010 год средний возраст при первом браке увеличился с 22,8 до 28,2 для мужчин и с 20,3 до 26,1 для женщин.

По мере расширения периода в развитых странах между биологической зрелостью и социальной зрелостью возрастает подобие подросткового подросткового возраста к обществу. Со временем можно ожидать новых форм социальной дислокации, например, в структуре семьи и рынке труда. Уже сейчас увеличивается количество лет обучения, необходимых для выхода на рынок труда; и Закон о доступном уходе позволяет людям оставаться на медицинском страховании своих родителей до тех пор, пока им не исполнится 26. В будущем мы можем ожидать дополнительных инноваций в государственной политике, направленных на преодоление возрастающей продолжительности подросткового возраста или, по крайней мере, создание внешнего вида так.

Источник изображения:

Шесть подростков позируют для картины (Drossignol10) -Wikimedia Commons

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:SixTeenagers.jpg

Ознакомьтесь с моей последней книгой «Миф о расе», которая развенчивает общие заблуждения, а также мои другие книги на http://amazon.com/Jefferson-M.-Fish/e/B001H6NFUI

Миф о расе доступен на Amazon http://amzn.to/10ykaRU и Barnes & Noble http://bit.ly/XPbB6E

Друг / Как я на Facebook: http://www.facebook.com/JeffersonFishAuthor

Следуйте за мной на Twitter: www.twitter.com/@jeffersonfish

Посетите мой сайт: www.jeffersonfish.com