Вопрос, который я хочу поднять, – это вопрос, который является реальной загадкой для исследователей интеллекта. Почему мы не получаем никакого уважения? (Да, я знаю, что это двойной негатив. Я просто пытаюсь подражать телевизионному комиксу.)
Статистика довольно ясна. Тесты общей когнитивной способности являются, безусловно, лучшими испытаниями для прогнозирования производительности как в академических кругах, так и на рабочем месте. Если задание когнитивно требует, то соотношение между производительностью теста и работой должно быть где-то в диапазоне .40 – .55. Это примерно в два раза выше, чем любые тесты личности или мотивации. Это намного лучший прогноз производительности, чем интервью в свободной форме … вот как много людей наняли.
НО это также довольно ясно, что люди не верят в это. Снова и снова я читаю и слышу такие заявления, как «Личность гораздо важнее интеллекта» или «Мотивация – это важная вещь».
Я знал кого-то, у кого были хорошие (плохие) результаты тестов, и они сделали настоящую плохую (хорошую) работу ».
Я добавляю, что эти заявления не ограничиваются неспециалистами. Я слышал их от многих кандидатов наук. Психологи, которые не изучают интеллект. Теперь почему это должно произойти?
Я думаю, что есть три причины, которые в какой-то степени могут быть правдой. Но я бы поставил больше всего на третий.
Во-первых, это путаница в том, как мы хотим, чтобы вещи были. Большинство людей, которые говорят о тестах, имеют довольно либеральную социальную философию. Они обеспокоены тем фактом, что существуют различия между демографическими группами в их тестах, поэтому они опасаются, что проверка результатов теста будет проверять такие вещи, как дискриминация в работе. Итак, поскольку желание направляет веру, справедливость оценок понижается.
Вторая аналогичная проблема. Американское общество и европейские либеральные социальные мыслители категорически против элитарности. Некоторые люди обеспокоены тем, что, поскольку более высокие социально-экономические группы демонстрируют более высокие результаты тестов, а также потому, что есть исследования, показывающие, что оценки тестов имеют сильную генетическую нагрузку, принятие тестов будет составлять интеллектуальный элитизм и укрепит сегодняшнее социальное неравенство.
Я думаю, что многие исследователи разведки скажут, что две причины, которые я только что дал, являются причиной того, что тесты интеллекта стали клеветой. Но это говорит о том, что это порочит злоумышленников! Обе причины имеют скрытое сообщение «Люди знают, что результаты тестов предсказывают поведение, но они не хотят признавать это.
Я думаю, что есть третья причина. Это похоже на жизнь, и это не означает, что люди отрицают то, что они знают. (Правда в упаковке: я взял эту идею у Чарльза Мюррея).
Когда люди рассуждают о вещах, их личный опыт имеет гораздо больший вес, чем абстрактная статистика. И, во-вторых, мы живем в когнитивно разделенном обществе. (Причина, по крайней мере, отчасти потому, что мы живем в образовательном сегрегированном обществе.) Чтобы понять, что я имею в виду, спросите себя, сколько ваших друзей … людей, с которыми вы имеете дело, по крайней мере один раз в неделю, и в условиях, которые не ограничены официальные обмены, как обмен водителями пассажирских автобусов, имеют значительно разные образовательные предпосылки, чем вы? Я бы поспорил, что это не так много. (Это не совсем так, если вы в армии, но это особая ситуация.)
Выделите эти две тенденции вместе, и вы видите, что большинство людей не понимает, как решать проблемы поведения людей, чей интеллект сильно отличается от их собственных. Это, безусловно, касается профессионалов, профессоров колледжей, руководителей и т. Д.. Люди, которые говорят. Потому что типичный человек видит лишь небольшую часть интеллекта, который на самом деле там, важность интеллекта … в общей картине, во всем населении просто не оценена.
Как вы думаете, это правда? Мысленный вопрос дня: каковы возможные проблемы в сознательно разделенном обществе и как их можно уменьшить?
