Необходимо, чтобы ваш ребенок:
с немного большей легкостью?
Одним из мощных инструментов, позволяющих детям делать что-то с большим количеством сотрудничества и простоты, является использование «отношений перед запросом» – соединитесь с вашим ребенком в течение нескольких минут, прежде чем вы попросите их что-то сделать. Это не только делает ваш день более гладким, но и позволяет строить тепло и укреплять склеивание.
Вот несколько способов реализации «отношения перед запросом»:
1. Пауза и наблюдение: внимательно следите за своим ребенком
Прежде чем вы скажете: «Загрузите машину!», Остановитесь на мгновение и заметьте, что делает ваш ребенок. Они играют в ресторан с игрушечной пищей? Масштабирование автомобилей? Подсчитайте гроши в своей копилке? Наблюдайте за ними на секунду и просто замечайте, как они глубоко в середине чего-то.
2. Комментарий / Спросите: «Я вижу вас. , . "Или" Можете ли вы рассказать мне о том, что вы делаете? "
Признайте, что делают дети. «О, я вижу, вы делаете книгу рисунков для бабушки» или «Я вижу, вы собираете мост на своем поезде. Вы тянете этот длинный поезд по всем дорожкам! »Или« Я вижу, что вы делаете что-то с этими лентами ». Или« Можете ли вы рассказать мне о том, что вы делаете / играете? »
3. Спросите: «Могу ли я присоединиться к вам?»
Когда дети погружены в то, что они делают, спросите: «Могу я присоединиться к вам?», А затем следуйте примеру ребенка (пусть они отвечают). В течение пяти минут (или сколько бы времени у вас не было), сделайте головоломку с ними, играйте в ловушку, строите с блоками, бусинами на колье вместе, цвет рядом с ними, смотрите книги рядом друг с другом, помогите выстроить их чучела животных, бегать по кругу с ними или заниматься тем, что они уже делают. Некоторые дети могут быть открыты или даже рады, что вы участвуете, в то время как другие могут предпочесть, что вы смотрите. Скорее всего, они будут расчесывать зубы или убирать свои книги после того, как вы присоединились к ним в игре всего за несколько минут.
4. Дать право собственности
Дети любят чувство силы и контроля. Предоставляя им немного собственности в этом процессе (делая следующее), они с большей вероятностью будут сотрудничать.
Примеры вопросов для владения недвижимостью:
5. Поделитесь расписанием с детьми впереди времени
Пусть дети заранее узнают план дня. «Мы собираемся в библиотеку, потом уроки плавания, а затем мы останавливаемся в парке в течение часа». Напишите контрольный список для них (или контрольный список, если они еще не могут прочитать), и попросите их проверить вещи, как вы их делаете. Попросите их помочь вам подготовить или уложить специальные вещи для деятельности. Это дает им чувство контроля, безопасности и владения, а не спрашивать: «Куда мы идем?», Как только вы уже едете. Также рассмотрите эти дополнительные советы для создания энтузиазма детей о событиях дня.
Расходы всего за 5 минут до того, как вы попросите детей сделать что-то, поможет вашему ребенку завершить следующее, с большим количеством сотрудничества и меньшим сопротивлением. Это также форма «чувствительного ухода», который, как показывают исследования, является сильным предиктором социальной компетентности и успеваемости человека не только в детстве и подростковом возрасте, но и вплоть до взрослой жизни (Science Daily, 2014).
Эрин Лейба, LCSW, PhD является консультантом в западных пригородах Чикаго. www.erinleyba.com Она является автором « Радости для умерших родителей»: 101 идей для преодоления усталости, стресса и вины – и создания жизни, которую вы любите (New World Library), теперь доступна для предварительного заказа на Amazon, Barnes и Благородный и Инди. Присоединяйтесь к ней на Facebook или зарегистрируйтесь, чтобы получать бесплатные статьи о воспитании детей с вниманием и радостью.
