Трудно поверить, что лето почти закончилось. Всякий раз, когда вы включаете телевизор, рекламные объявления «назад в школу» напоминают нам, что это правда. Тем не менее, нет рекламы для специального консультанта по образованию. Вы видите часы получения правильных школьных принадлежностей и новой одежды, и если вы живете в районе без школьных автобусов, организуя доставку в школу и из школы. Время от времени все это планирование и организация могут быть подавляющими, но чувство уменьшается, когда ваш ребенок входит в школу в первый день и продолжает снижаться после первых нескольких недель.
Это не так, если у вас есть ребенок с физическими или эмоциональными недостатками, связанными с развитием. В некоторых штатах оценки для Индивидуального Образовательного Плана (IEP) предшествуют первому дню школы, тогда как в других штатах это происходит после того, как ваш ребенок начал или в годовщину. Я помню, как мой сын оценивался до входа в 1- й класс. Он был замечен школьным психологом, и я также нанял частного нейропсихолога, который был консультантом по специальному образованию для разработки своего IEP.
Тем не менее, вы можете быть родителем ребенка, который поступил в школу, и в течение первого месяца борется за достижение академического и / или социального успеха в своих классах. Или вы были проинформированы учителем вашего ребенка или директором школы, что они считают, что вашему ребенку нужна академическая помощь, чтобы преуспеть в школе. В любой ситуации IEP необходим для получения надлежащей помощи.
Помните, что вы лучший защитник вашего ребенка. Каждый момент, проведенный без необходимых услуг, влияет на ваше образование детей. Есть помощь и надежды. Есть выход!
В конце 70-х я был учителем особых потребностей, затем был нанят Содружеством штата Массачусетс, Департамент образования в качестве внутреннего аудитора потребностей. Моя работа заключалась в оценке программ специальных потребностей и обеспечении того, чтобы каждая школьная система придерживалась государственных и федеральных законов, касающихся специального образования. В рамках этой работы я был в специальном комитете, который написал Федеральный закон 94-142, который был назван на дату «Законом об образовании для всех инвалидов» (иногда упоминается с использованием сокращений EAHCA или EHA или Public Law ( PL) 94-142). Этот закон был принят Конгрессом Соединенных Штатов в 1975 году. Позднее это название было изменено на Закон об образовании лиц с инвалидностью (IDEA)
Настоящий Федеральный закон предоставляет детям любую форму инвалидности специально разработанную программу для удовлетворения уникальных потребностей ученика в наименее ограничительной среде с доступом к общей учебной программе. Другие правовые меры защиты включают право на необходимые связанные услуги, такие как психологическое консультирование, программы управления поведением и обучение родителей. Эта специализированная специализированная программа называется Индивидуальным планом обучения (IEP) или планом 504 и может быть разработана специальным консультантом по вопросам образования.
Основное различие между IEP и 504 заключается в том, что в 504 году у ребенка есть медицинский диагноз, который дает ему право на определенные услуги. Примером этого является ребенок, который слеп и хорошо учится, однако ему или ей нужна собака-визитка, чтобы помочь им в школе. IEP – это план, необходимый, когда ребенок тестирует ниже среднего диапазона для своего академического уровня и / или возраста.
Вы, как родитель, пытающийся перейти на школьные собрания IEP и 504, имеют право иметь и нанимать дополнительные поддержки, которые могут помочь вам, кроме тех, которые предоставляются школьной системой. Профессионалы, которых вы можете нанять, включают в себя Специального консультанта по вопросам образования и / или Адвоката для особых потребностей.
Основное различие между Консультантом по специальному образованию и Адвокатом по особым нуждам – это обучение, опыт, способность к судебным показаниям и способность диагностировать. Большинство консультантов по специальному образованию имеют устные степени в области психического здоровья, а также специальную подготовку по оценке развития и специальному образованию. Кроме того, Консультант по специальному образованию имеет знания как федерального, так и государственного законодательства, касающиеся специального образования.
Имея эти знания, консультант по специальному образованию может работать с ребенком, семьей и медицинским сообществом, чтобы узнать, какие дополнительные оценки необходимы для обеспечения индивидуальной программы для вашего ребенка. Консультант по специальному образованию будет поддерживать вас на протяжении всего процесса.
Я – нейропсихолог, сертифицированный врач-психолог, и я обучаюсь в оценках развития. В течение семи лет я тоже был воспитателем специальных потребностей. Моя докторская диссертация была посвящена теме аутизма. Я преподавал об учебе в Университете Тафтса на уровне выпускников. И, как упоминалось выше, я помог написать Федеральный закон 94-142.
Адвокат специальных потребностей не требует специального образования или требований к психическому здоровью. Адвокат специальных потребностей должен знать федеральный закон и законы штата и знать школьную систему, а также не торопиться, чтобы узнать своего ребенка. Они также помогут вам в этом процессе, и их цель состоит в том, чтобы ваш ребенок имел индивидуальную программу, чтобы помочь вашему ребенку добиться успеха. Оба обучаются, чтобы помочь вашему ребенку составить специальный план обучения для учащихся с ограниченными возможностями.
Главное отличие заключается в том, что школьный психолог является сотрудником школьной системы. Школьный психолог в большинстве штатов имеет степень магистра или доктора в области образования или психологии и имеет специальную сертификацию, которая указывает на специальность в этой области. В рамках моего специального образования я также сертифицирован как школьный психолог в Массачусетсе.
Спросите о верительных грамотах вашего школьного психолога и сравните его с образованием и опытом Специального консультанта по образованию. В рамках школьной среды школьный психолог, вероятно, является последним, кто присоединился к команде IEP вашего ребенка. Многие родители полагаются только на совет школьного психолога, и к тому времени может быть слишком поздно.
Когда родители получают второе мнение от частных консультантов по специальному образованию, они часто могут получать разные рекомендации и / или диагноз, чем те, которые предоставляются вашей школьной системой. Помните, что вы как родитель имеете право подвергать сомнению рекомендации школы, и вы являетесь лучшим защитником вашего ребенка. Каждый момент, проведенный без необходимых услуг, влияет на ваше образование детей. Есть помощь и надежды. Есть выход!