Психология спорта – Будут ли играть в спортивные игры, чтобы наши дети попали в колледж?

Что делать, если спорт не имел никакого влияния на признание колледжа? Что делать, если игра для элитной туристической команды означала только то, что наши дети играли больше игр на более высоком уровне без свободного времени для отдыха на выходные? Будет ли игра в молодежные виды спорта иметь такое же значение в современной культуре?

Думаю, нет. Семьи по всей стране будут освобождены. Они могли возвращать свои выходные в церковь или синагогу, есть барбекю по соседству, проводить время вместе как семья, экономить деньги на газе и ограничивать количество часов на микроавтобусе. Все будут спать больше. У родителей может быть время сделать что-то для себя. Время простоя может вернуться как реалистичный вариант.

Чем больше я говорю по этой теме в отношении родительских групп и школ, тем больше я понимаю, что главной движущей силой молодежного спортивного безумия является то, что легкая атлетика поможет нашим детям получить стипендию или хотя бы дать им конкурентное преимущество над другим ребенком с равным или лучшим академическим статусом.

Шансы, что наши дети будут играть в колледж, – тонкие. Менее 5% в большинстве случаев, по оценкам Национального совета и Национального альянса молодежных видов спорта. Делай математику. Большинство наших детей не собираются заниматься спортом в колледже. Вряд ли они получат «ногу» в процессе подачи заявки на участие в колледже через спортивные мероприятия. И стипендии еще более отдалены. Поскольку Билл Пеннингтон написал в Нью-Йорк Таймс несколько недель назад, полная стипендия редко дается. Фактически, большинство стипендий не соответствуют годам ежегодных спортивных соревнований по спорту среди молодежи, которые включают членские взносы и обширные проездные билеты. Действительно ли это стоит времени, энергии и долларов, чтобы инвестировать в такой маловероятный результат?

Ранняя спортивная подготовка, ранняя спортивная специализация и туристические команды не гарантируют успех. На самом деле, нет твердых научных доказательств того, что ранняя специализация помогает производительности. Но есть много свидетельств о риске выгорания, чрезмерной травмы и стресса от ранней специализации и переподготовки. Спросите любого врача-педиатра или врача спортивной медицины, и они скажут вам, что их практика наводнена травмами детей, которые могут быть использованы в спорте.

Так зачем заниматься спортом? Почему мы зачисляем наших детей в бейсбол Little League или поощряем их попробовать учиться в старшей школе? Существует множество причин, по которым дети должны заниматься спортом. Исследования показывают, что выгоды варьируются от повышенного сердечно-сосудистого здоровья и снижения риска ожирения для улучшения социальных навыков и общего психического здоровья, просто для того, чтобы назвать несколько. Спорт – это возможность культивировать характер у наших молодых людей, чтобы они могли быть универсальными взрослыми, способными к самостоятельной мысли и лидерству. Физическая активность помогает им становиться более уверенными и уверенными в своих телах.

Когда дело доходит до этого, я собираюсь совершить прыжок, который является причиной, по которой большинство родителей хотят, чтобы их дети занимались спортом. Мощный поток нашей культуры, основанной на выигрыше всех, отрывается от наших страхов. Мы опасаемся, что наши дети уйдут и не смогут полностью реализовать свой потенциал, если мы не будем достаточно сильно их нажимать.

Если бы это был фондовый рынок, мы продолжили бы посвящать с трудом заработанные доллары долгую атлетическую стипендию? И не только наши карманы находятся под угрозой. Некоторые дети подталкивали к экстремальным видам спорта, либо получили ранения, сожгли, или, что еще хуже, полностью отключили от спорта. Самые безопасные инвестиции – это общее здоровье наших детей, что влечет за собой баланс в их спорте, академическую и художественную деятельность. Нет ничего плохого в том, чтобы поощрять превосходство в легкой атлетике, но спорт – скорее средство для создания жизненных навыков, применимых к жизни после колледжа, в отличие от билета в колледж.