Учителя уже вооружены

Для рукоятки, каждый день.

Источник: Дженни Грант Ранкин, к.т.н.

Менее трех недель назад в Флориде произошел один из самых смертоносных школьных расстрелов в истории США. В ответ сенат штата просто отклонил предложенный запрет на штурмовое оружие и вместо этого проголосовал за то, чтобы вооружить некоторых учителей. Президент Дональд Трамп рекомендовал вооружить 10-40% учителей государственных школ оружием в качестве решения массовых расстрелов в школах США. Трамп позже понизил эту рекомендацию до 20% учителей в чириканье. В настоящее время в этой стране насчитывается 3,2 миллиона учителей, работающих полный рабочий день, поэтому вооружение 20% учителей означало бы дать оружие 640 000 учителей для продолжения обучения в кампусах, одновременно обучая детей. Эта колонка касается образования, а не политики, но педагоги должны решать законодательство, когда политики ставят студентов под угрозу.

Те, кто поддерживает вооружение учителей оружием, игнорируют важный факт:

• Это чувство больше, чем счастье
• Иордания, Эшер и «Янус Лицо» рациональности
• Недействительность пациентов терапевтами: «Советники по работе»
• Большая футбольная проблема Америки
• Когда отрицательные взаимодействия запускают прошлые травмы

• Наши миллионы учителей уже вооружены рукопожатием.

Хотя у каждого из них есть не более двух рук, чтобы держать свое оружие, у американских учителей каждый уже нагружен необходимым арсеналом, и им приходится ежедневно использовать почти все свои боеприпасы. Учителя вооружены состраданием, знаниями, песком, юмором, профессионализмом, выносливостью, терпением, настойчивостью, коммуникацией, творчеством, сочувствием, мудростью, страстью, уважением, пониманием, тяжелой работой, самоотверженностью, любовью и т. Д.

В отличие от оружия в предложении Трампа, учителя оружия, которые уже носят, не могут калечить ребенка или рискнуть прекратить избиение драгоценного сердца; скорее, эти инструменты призваны формировать и поднять жизнь учеников. Несмотря на это, нынешнее плечо учителей арсенала уже сокрушило учителей в его сложности и масштабах. Опасное отвлечение оружия с помощью экспертного решения солдата поставило бы под угрозу уже напряженные обязанности учителей.

Давайте заглянем, как учителя должны использовать свои боеприпасы в любой момент в один рабочий день. Учителя должны заверить каждого ребенка, которого они заботят, связать с каждым ребенком, удержать все внимание на весь класс, дифференцировать обучение, чтобы он обслуживался каждым учеником, регулярно предоставлял индивидуальную обратную связь каждому ученику, бросать вызов каждому ребенку с помощью соответствующего (не слишком низкий, не слишком высокий) уровень строгости, привлекать каждого ребенка (привлекать к индивидуальным интересам, предпочтениям в обучении, личностям, настроениям и т. д.), поддерживать постоянное осознание предрассудков и побочных тенденций, влияющих на склонность (например, призывать некоторых студентов больше других) , пятна и склонны к неакадемическим потребностям (например, предоставление школьных принадлежностей для студентов, чьи семьи не могут их себе позволить), сотрудничать с коллегами, способствовать положительной школьной культуре, привлекать родителей и членов сообщества, детей-женихов, чтобы быть критическими мыслителями, планировать неотразимые уроки и варьироваться их характер, поэтому они не чувствуют себя устаревшими, следуют запросам администраторов, настраивают профессиональную практику для включения постоянно меняющейся учебной программы и t echology, подготовить студентов к карьерному миру, который еще не существует, освоить и применять новые подходы к обучению и управлению классами, предвосхищать и предотвращать конфликты между учащимися, включать уроки, посвященные культурному происхождению детей, оценивать успеваемость учащихся и работу учащихся класса, преподавать «весь ребенок» и воспитательный характер, помогают учащимся с проблемами в обучении преодолевать трудности, удовлетворять потребности не-носителей английского языка, использовать аналитику данных для информирования о решениях, оставаться экспертом по каждому предмету, изучаемому, поскольку новые результаты исследований формируют поле и преподавать концепции. В зависимости от часа каждый учитель должен также жонглировать дополнительными требованиями к работе (например, служебная обязанность автобусов и организация школьного шоу талантов).

• Всегда есть другая часть: история происхождения
• Стивен Колберт отправляется в арт-терапию
• Характер лидера
• Деньги и жизненные уроки от малыша
• Как действительно работают интервью с собеседниками

Учителя должны управлять и стрелять из своего арсенала боеприпасов, чтобы помочь каждому ученику, а на среднем уровне это может легко означать более 200 детей в день обучения. Теперь, по мнению некоторых политиков, более полумиллиона таких учителей должны также использовать оружие, знать, когда им пользоваться, знать, как их использовать, защищать оружие от других, предотвращать несчастные случаи, связанные с оружием, и поддерживать решимость и сражение мудрость полицейского или военного солдата … все время поддерживая увлекательную учебную среду и улыбку.

Более 41% учителей уже покидают эту профессию в течение пяти лет, и 15% учителей (20% в наиболее нуждающихся районах) покидают эту профессию каждый год. Учителя уже бегут от профессии толпами, потому что у каждого учителя уже есть своя ответственность за жонглирование, а также массивные ставки (формирование жизней детей!), Задолго до того, как орудия вступают в игру.

Этот пост не может захватить все, что должен делать учитель, но я думаю, что вы поняли эту идею. Учителя уже вооружены рукояткой с инструментами, которые они не должны подавать , чтобы разместить инструменты, которые убивают. Истинное понимание профессии преподавателя делает идею вооружения учителей пушками смешными. У каждого учителя есть не более двух рук, двух глаз, одного сердца и одного ума, и в настоящее время они заняты массированными учителями-арсеналами, которые уже должны помогать детям. Хранение учителей и (самое главное) студентов в школьных кампусах имеет первостепенное значение, но вооружение учителей оружием – это не способ защитить студентов.