Почему Алан Алда играет с наукой?

«Я лично считаю, что подготовка в искусстве подготавливает растущего ребенка так же хорошо, как для научной или технической карьеры, как [делает] обучение по предметам STEM, если не лучше, потому что искусство обучает человека дисциплине, независимым действиям, мышлению и в необходимости внимания к деталям, не становясь узником этой детали. Я абсолютно не думаю, что есть необходимость в более раннем математическом обучении – есть только потребность в обучении ума, чтобы он стал плодородным для будущего обучения ».

Так говорит Томас Зюдхоф, лауреат Нобелевской премии по медицине (в интервью, появившемся на Slipped Disc, сайте культурного комментатора, романиста и автора или многочисленных книг по музыке Нормана Лебрехта. Оба они и Südhof кажутся действительно интересными парнями.)

Südhof – не единственный ученый или педагог, заинтересованный в том, как лучше всего заинтересовать молодых людей, особенно недопредставленных девушек и меньшинств, в карьере STEM (наука, технология, инженерия, математика). Он также не знает, как постоянная «культурная игривость» помогает научному творчеству и командной работе.

Там также Алан Алда. Актер, комик и научный поклонник также является преданным. Через Центр коммуникации Алана Алды в Университете Канони Брук в Нью-Йорке, аспиранты школы проходят курс импровизации для ученых, а другим студентам и преподавателям предоставляется возможность через семинары Центра на конференциях и научных учреждениях.

• 3 Решения проблем в высшем образовании
• Проблема одаренности
• Старый новый способ исправить наши школы
• Подростковый возраст и переход к средней школе
• «Нет» для сокращения расходов на лечение детской травмы

Alda была представлена ​​в недавней статье в Nature , Communication: Spontaneous Scientists . Мы узнаем, как он объединил две любви своей жизни: «После проведения в 1993 году 2005 года шоу под названием« Scientific American Frontiers » , Алда знала, что хочет продолжить работу в области науки. Он помнил, как его ранняя подготовка в импровизационном театре повышала его коммуникативные навыки и считала, что это может быть полезно для ученых. В январе 2008 года он опробовал идею с группой студентов-инженеров из Университета Южной Калифорнии в Лос-Анджелесе, попросив их объяснить их исследования до и после игры в импровизацию. «Разница была потрясающей, – вспоминает он. «Это убедило его, что подход стоит того, чтобы преследовать».

Тогда есть Джон Маэда, бывший президент Школы дизайна в Род-Айленде, который запустил инициативу STEM to STEAM Initiative, и которая приносит сообщение «Change STEM to STEAM» национальным и международным органам, таким как Конгресс США и мир Экономический форум.

Последнее, но не в последнюю очередь, есть Элмо. Это верно. ПАР был к Улице Сезам . Объявляя об этом, доктор Розмари Трюлио (SVP по образованию и исследованиям на семинаре по Сезам) отметил: «Поскольку темы STEM продолжают оставаться важной областью раннего образования дошкольника, важно разрешить детям изучать эти концепции по различным каналам, особенно искусства. Включение искусства в наш учебный план STEM было захватывающим и естественным дополнением, поскольку Улица Сезам всегда использовала музыку, визуальное и исполнительское искусство в качестве инструмента для обучения и развлечения детей ».

• Успех карьеры начинается с «T»
• Желание слишком многого
• 12 способов улучшить концентрацию
• Духовный рост – «сдвиги»
• Ватиканский вздор продолжается

Усилия, подобные этим, являются важными реформами сами по себе, и если они сделают учебную и трудовую жизнь детей и взрослых более игривыми, захватывающими и мотивирующими, они будут стоить того. Но я также рассматриваю их как возможности для создания необходимых разговоров о сильном институциональном и медиа-предвзятости, который прославляет науку и очерняет искусство, что ценности «работают» и девальвируют «играть» – и в этом процессе заглушает человеческое творчество.