Люди ссылаются на почти безграничное разнообразие осязаемых объектов в повествованиях их ранних воспоминаний. Тем не менее, из этого мира вещей человек может только присутствовать на нескольких предметах при пересчете особого воспоминания. Некоторые объекты в первых воспоминаниях человека вызывают эмоциональные реакции и являются заметными и отчетливыми. Поскольку «выбранные» предметы в ранних воспоминаниях взяты из обширного хранилища вещей, и они вызывают заметный интерес, может быть, эти объекты имеют особое значение в жизни человека?
Рассмотрим, например, раннюю память об Альберте Эйнштейне. В памяти отец Эйнштейна дал ему компас. Изучая работу инструмента, Эйнштейн испытал чувство удивления и любопытства в отношении компаса и неизменного поворота его иглы на магнитный север. Подобно его столкновению с компасом, Эйнштейн нашел научные занятия и предметы, увлекательные и эмоционально вздымающиеся в его жизни как видный физик и знаковая фигура мира. Относительно этой линии проективных рассуждений воспоминательные и заметные вещи в ранних воспоминаниях часто дают проблески в личности человека.
В следующем примере Вилли, учитель английского языка, вышедший на пенсию, рассказал о раннем воспоминании с участием известных предметов, которые вызвали сильные эмоциональные реакции. «Я помню, как ударил теннисный мяч на заднем дворе моего деда, и мяч прошел прямо через окно в гараже. Я думал, что закричаю, когда мяч сломает окно. Вместо этого мой дедушка аплодировал ». Когда его спросили о самой важной части памяти, Вилли ответил:« Линейный драйв. Я гордился собой. Это было в 5 футах от земли ». Чувства Вилли в этот момент были:« Эйфория. Ужасно, когда мяч попал в окно. Я был удивлен, что я не закричал. Наверное, это было слияние эмоций.
Эмоции Вилли быстро переместились в его первой памяти. В своей жизни Вилли испытывает сильные чувства в разных ситуациях с другими людьми, когда он является активным участником. Он любит конкурировать с другими и ценит ситуации, в которых он может использовать свои способности в полной мере. Чаще всего Вилли считает, что другие люди поощряют и поддерживают. События, как правило, стимулируют Вилли, особенно когда он способен эмоционально выразить себя. Вилли ценит широкий спектр сложных задач от игровых соревнований до интеллектуальных разговоров и занятий.
Относительно объектов в раннем воспоминании Вилли, летучая мышь и мяч обеспечивают транспортные средства для достижения положительных результатов, позволяя ему испытать чувство мастерства и благополучия. Объекты делают возможной деятельность, которую он особенно любит как постоянный интерес к жизни. Конечно, память не могла произойти в ее нынешнем виде без заметных видов спорта. Даже сегодня, спустя десятилетия после его первой памяти, держа в руках летучую мышь или мяч, естественное чувство к Вилли, и захват бейсбольной биты вызывает чувство спокойствия и умиротворения.
Вилли играл в бейсбол на все более сложных уровнях с детства через колледж. Он был тренером по бейсболу в течение 40 лет и посетил почти все бейсбольные парки в высшей лиге. Вилли заявил: «Когда я выхожу на поле бейсбола, мне снова становится 10 лет».
Как и в случае с Вилли, люди часто имеют близость к конкретным вещам, которые они привносят в память в своих первых воспоминаниях. Монеты, игрушки, комплекты поездов, цветы и множество других предметов могут быть заманчивыми в жизни, когда они выдающиеся и вызывающие воспоминания в воспоминаниях человека с раннего детства.
Существуют также случаи, когда потеря объекта в раннем воспоминании имеет последствия для способа существования человека. Например, в первом воспоминании Бенджамин Франклин рассказал, что его родственники получили небольшую сумму денег. Через час он безрассудно потратил монеты на покупку свистка. Будучи выдающейся исторической фигурой в колониальной Америке, Франклин был известен тем, что писал о достоинствах жизни скромной жизни и никогда не терял времени или денег.
В других случаях объекты в первых воспоминаниях вызывают неприятные ассоциации или эмоционально страдают. Например, Рэйчел, молодой взрослый, рассказывала о раннем воспоминании о том, что его учитель и некоторые одноклассники чувствовали себя униженными, когда она сидела за своим столом. Стол в память служит проводником для переживания страшного опыта, в котором не было выхода. Стол также представляет собой более широкие объекты или места, в которых Рейчел чувствует себя бессильной защищаться и избегать мучений. Попытка эмоционально справиться с болезненными чувствами, связанными с такими воспоминаниями, может быть терапевтической. Однако, когда неблагоприятная ситуация в памяти слишком сильна, чтобы решать ее самостоятельно, рассмотрение вопросов консультирования – это разумная идея.
Объекты в первых воспоминаниях легко упускают из виду или сводят к минимуму их более широкое значение. Помимо случайных вещей, которые просто появляются в ранних воспоминаниях, объекты могут быть просветляющими и представлять особый смысл для человека.
