Что-то подобное случилось с тобой? Ваш ребенок возвращается с даты игры, а когда вы открываете рюкзак, вы обнаруживаете фигуру динозавра своего друга внутри. Родители нередко выходят за пределы продуктового магазина и обнаруживают, что их ребенок наполнил карманы конфетами, которые были на дисплее. Родители очень беспокоятся, когда их дети берут то, что им не принадлежит. Как консультант по воспитанию детей, они часто спрашивают меня в состоянии паники: «Мой ребенок будет вором?»
Я заверяю родителей, что это поведение находится в сфере нормального развития ребенка. До сих пор у маленьких детей еще нет импульсного контроля. Поэтому, когда они видят что-то, что им нравится, они идут на это. Со временем, когда вы устанавливаете лимиты с вашим ребенком и объясняете ей, как вести себя надлежащим образом, это поведение исчезнет. Вот несколько советов о том, как помочь ребенку контролировать ее липкие пальцы.
Установите четкие пределы. Например, если он берет с полки мешок с картофельными чипсами, скажите ему: «Вы ничего не можете взять сами. Если вы хотите чего-то, вы должны спросить меня, можете ли вы его получить ». Если вы обнаружите, что он взял игрушку домой с даты игры, напомните ему, что он всегда должен спрашивать, может ли он одолжить чужие вещи.
Объясните правило, используя примеры, которые она может понять. Например, вы можете объяснить, что в вашем доме все принадлежит семье. Никто не может взять что-либо из вашего дома, если они не попросят вас, и вы согласитесь дать их им.
Помогите ребенку сопереживать. Дети должны развивать больше сочувствия, чтобы узнать о уважении чужой собственности. Вы можете помочь в этом развитии, используя примеры, к которым может относиться ваш ребенок. Если он возьмет чей-то мяч в парке и не хочет его возвращать, вы можете сказать: «Помните, когда маленький мальчик взял вашу лопату в песочницу? Вы были очень грустны, и вы плакали. Так чувствует себя этот маленький мальчик. Вы должны вернуть его ему.
Избегайте позорить своего ребенка, если она нарушит правило. Ваш маленький ребенок, возможно, слышал правило много раз, но ее познавательная способность понять правило работает быстрее, чем ее эмоциональная способность действовать на нем. Если вы накажете своего ребенка или издеваетесь над ней, она почувствует, что она плохое. Основное внимание должно быть сосредоточено на том, чтобы помочь ей сделать позитивный выбор.
Если вы уверены, что ваш ребенок взял дневник своей сестры, не спрашивайте его. Он, естественно, попытается отрицать это, потому что он знает, что вы будете злиться. Лучше четко изложить, что произошло, например: «Я вижу, что вы записали дневник своей сестры. Вы должны вернуть его обратно. «
Помогите ей понять ее мотивацию. Например, вы можете сказать: «Я знаю, что вам очень понравился набор маркеров в магазине. Но вы не можете взять их, не спрашивая. «
Держите своего маленького ребенка занятым, когда он сидит в корзине. Дайте ему сумочку с кренделями для хранения, чтобы он был менее заинтересован в том, чтобы снять вещи с полки.
Привлекайте ребенка к восстановлению ситуации. Если она что-то взяла из магазина, вернитесь и верните ее с собой. Если она захочет, она может сказать: «Мне жаль». Если она слишком стыдится, смоделируйте поведение, извинившись за нее.
Старшие дети часто проходят стадию перехода от карманов своих родителей или из-за стола. Основная причина аналогична. Они хотят купить то, что они хотят очень плохо, и они не уверены, что вы согласитесь получить их за них. Если это произойдет, постарайтесь решить эту проблему, и ваш ребенок заплатит вам за это пособие. Если старший ребенок многократно принимает вещи, это требует большего изучения. Это может быть признаком того, что ребенок чувствует себя нищим или ищет внимания. В этом случае обсуждение с экспертом-ребенком может помочь вам определить причину и помочь ребенку.
