Фестивали, парады и групповые торжества, проводимые 1-2 ноября во время Дня всех душ и Дня всех святых, используются в некоторых культурах как способ помнить и чтить умерших друзей и членов семьи. Семьи могут посещать кладбища и строить частные алтари, где предлагаются картины и памятные вещи покойного, а также их любимые блюда и напитки, чтобы поощрять посещения душами своих близких. Посредством этих ритуалов те, кто жив, демонстрируют свою любовь и уважение к тем, кто умер. День мертвых – это живое и радостное празднование с целью поддержания памяти и духа тех, кто перешел на другой этап после своей жизни на земле.
Диснеевский фильм «Коко» 2017 года рассказывает о 12-летнем мексиканском мальчике и показывает постоянную связь между живыми и умершими предками. Мигель, мечтающий стать музыкантом, случайно переносится в Страну мертвых, где его покойный прапрадедушка помогает ему вернуть семью к жизни и почтить истинное наследие своего покойного члена семьи. Празднование Дня Мертвых, распространенное по всей Латинской Америке, появляется в других средствах массовой информации и становится все более популярным в Соединенных Штатах. Таким образом, дети, не знакомые с этой культурной традицией, могут задавать вопросы о празднике. Беседы о Дне Мертвых могут стать возможностью начать важные разговоры о том, что это значит и каково это, когда умер человек, о котором вы заботитесь.
Для тех детей, которые скорбят о смерти близкого им человека, празднования, которые напоминают им о том, что любимые могут существовать в наших воспоминаниях и в наших сердцах, могут принести некоторое утешение. Но это также может сбивать с толку детей, которые не знакомы с традицией. И это может послужить причиной горя, напоминая скорбящим детям не только об их постоянной связи с умершими, но и об их настойчивом стремлении к воссоединению и скорби о потере.
Регистрация: что сказать
Многие дети могут использовать богатые культурные традиции Дня Мертвых, чтобы сохранить свое семейное наследие и свою постоянную связь со своим умершим любимым человеком. Триггеры горя, внезапные напоминания о человеке, который умер, который вызывает сильные эмоциональные реакции, могут тревожить других скорбящих студентов. Зачастую, предвидя триггеры, специалисты в области образования могут помочь минимизировать их влияние. Например, педагог может напрямую спросить студента, являются ли празднование Дня Мертвых или события, связанные с Хеллоуином, произошедшими незадолго до этого, частью их семейных традиций или они считают его тревожным. «День мертвых и празднование Хэллоуина могут принести много внимания к смерти. Интересно, это вас беспокоит или у вас есть какие-либо мысли по этому поводу? ». Педагог-профессионал может также использовать более общий подход с неспецифической регистрацией. «В последнее время я думаю о тебе и удивляюсь, как идут дела. Прошло несколько месяцев с тех пор, как умерла твоя сестра. Я полагаю, ты много думаешь о ней.
Если задание в классе будет посвящено Дню мертвых или Хэллоуину, учителя могут заранее поговорить со скорбящим учеником, описать упражнение, посмотреть, хорошо ли оно звучит, и предложить альтернативу, если необходимо. Это также хорошая идея, чтобы представить такие действия в классе с чувствительностью. Учителя не могут знать всего, что произошло в жизни их учеников, и какие семейные традиции соблюдаются. Предлагая варианты всем учащимся, даже если вы не знаете, что любой ученик в вашем классе может скорбеть, вы можете позволить учащимся выбирать действия, которые помогают им минимизировать потенциальные триггеры.
Узнайте больше о переживаниях детей во время горя и о способах оказания поддержки на веб-сайте Коалиции по поддержке скорбящих студентов ( GrievingtStudents.org ). Национальный центр школьного кризиса и тяжелой утраты (NCSCB) является ведущим членом-основателем Коалиции.
