Тридцать миллионов детей участвуют в молодежных видах спорта в Северной Америке под руководством 4,5 миллиона тренеров и 1,5 миллиона администраторов. Когда эти программы ставят чрезмерный упор на конкуренцию и выигрыш, они становятся вредными, а не полезными.
Игроки смотрят на своих тренеров как на фигуры мудрости и авторитета. Эти глубокие эмоциональные отношения и уважение к авторитету тренера облегчают передачу игроками моральной ответственности от себя к тренеру. Основная идея, передаваемая тренерами (и отцами), заключается в том, что «игра в игру – это как игра жизни. Правила, которые вы узнаете, оставят вас в покое на всю оставшуюся жизнь ».
Некоторые из подчеркнутых правил – это хорошая совместная работа, жертвоприношение для общего блага, настойчивость, придание ему самого лучшего – и в руках чувствительных, хорошо осведомленных, хорошо обученных тренеров они могут быть использованы для обучения молодым ценным привычкам. Но такие тренеры далеки от правила. Примеры изобилуют тренерами, которые учат молодежь неправильным вещам, во многих случаях, даже не зная об этом.
Когда «60 минут» транслировали программу по молодежному футболу, они обнаружили, что акцент был сделан на выигрыше – до такой степени, что это уже не весело. Акцент на победу лишает молодежь удовольствия от игры. Результаты научных исследований подтверждают, что «одержимость победой далека от редких в молодежных видах спорта». В конечном счете, честность берет на задний план прагматическую заботу о победе в играх. Игроки узнают, что целостность – это риторическая стратегия, которую нужно поднимать только в определенные времена и места. Взрослые, участвующие в Little League, склонны ориентироваться на победу, проигрыш и конкуренцию.
Согласно данным недавнего исследования, проведенного Институтом изучения молодежного спорта Мичиганского государственного университета, тренеры, которые подчеркивают создание благоприятных климатических условий для любительских молодых спортсменов, вместо того, чтобы сосредоточиться на конкуренции и победе, сообщают о более широком развитии персонажа.
Исследовательское исследование, которое было опубликовано в журнале «Психология спорта и физических упражнений», было проведено Даниэлем Гулдом, Ларри Лауэром и Райаном Флеттом из Департамента кинезиологии, в котором участвовало более 200 молодых городских спортсменов в возрасте от 10 до 19 лет из малообеспеченных общин. Они утверждают, что любительские молодые спортсмены, которые сосредоточены на самосовершенствовании, а не на конкуренции, на самом деле усиливают коллективную работу, чувство идентичности и социальные навыки.
Напротив, подчеркивание «климата эго», которое часто характеризует профессиональный спорт, оказалось единственным мощным предиктором негативного молодежного опыта в спорте, заключили исследователи.
«Тренеры должны создавать климат или атмосферу, где дети чувствуют себя заботливыми, ценными, безопасными и поддерживаемыми», – сказал Гулд. «Эти позитивные вещи должны происходить в то же время, избегая создания ориентированного на эго климата, уделяя основное внимание сопоставлению себя с другими». И наоборот, создание ориентированного на эго климата, в котором основное внимание уделяется избиению других, было связано с отрицательными результатами развития таких как негативное влияние сверстников и ненадлежащее поведение взрослых.
Лауэр, один из авторов исследования, добавил, что повышение производительности и характера не обязательно должно быть взаимоисключающим. «Обучая игроков быть ответственными, общаться, руководить и контролировать свои эмоции, вы, вероятно, улучшите их работу», – сказал он. «Тренеры всегда говорят о выступлении и имеют хороший характер; эти два идеала могут сосуществовать ».
По словам Майкла Кларка в Институте изучения молодежных видов спорта в Мичиганском государственном университете, победа в спорте не очень важна для молодых спортсменов. Когда национальный образец молодежи в возрасте от 10 до 18 лет спрашивали, почему они участвуют в спортивных состязаниях, «побеждать» не входит в число 10 лучших девушек и занимает лишь седьмое место в списке для мальчиков. Более того, когда этих же молодых людей спрашивали, что они будут менять в спорте, «меньший акцент на победу» сделал 10 лучших в списке для обоих полов. Отношение к важности выигрыша изменений с возрастом спортсменов. Молодых спортсменов больше интересует «справедливость» своих игр, в то время как более старые спортсмены больше заботятся о победе. Но даже тогда многие молодые спортсмены говорят, что они предпочитают играть в проигрывающей команде, чем «сидеть на скамейке» в команде-победителю.
Тренеры, родители и зрители, которые сосредоточены на победе в этих условиях, рассматривают молодежные виды спорта, поскольку они, вероятно, будут смотреть на взрослую деятельность. Это мышление часто приводит к ошибкам в победе или проигрыше соревнований с успехом или неудачей участников или даже с хорошими ли спортсменами или плохими людьми. Сосредоточение исключительно на конечном счете, поскольку важный результат игр заставляет людей разрабатывать очень узкое определение победы. Последствия этого могут нанести ущерб молодым спортсменам.
Кларк утверждает, что правильные вопросы для взрослых спросить не «Ты выиграл?» Или «Сколько очков вы забили?» Скорее тренеры и родители должны знать «Приложили ли вы все усилия?» Или «Вы сделали что лучше, чем вы могли раньше? »Молодые спортсмены часто могут ответить« Да »на эти вопросы, даже когда табло стоит против них.
Доктор Пол Вайс, старший программный директор Asphalt Green, некоммерческой организации в Нью-Йорке, утверждает, что когда-то дружественный мир молодежных видов спорта, многие лиги приняли гиперконкурентный менталитет «победа на всех». Слишком часто родители и тренеры уделяют неоправданное внимание победе, а молодые игроки, отражающие поведение, которое они видят среди профессионалов, стремятся выполнить.
В последние годы произошел пересмотр спортивного мастерства. Однако, в отличие от старой модели, которая часто проигрывала необходимость победы, этот новый подход к спортивному искусству усиливает ценность победы. Чтобы обновить старую поговорку, «важно, выиграете вы или проиграете, и это так же важно, как и то, как вы играете в игру».
Положительный коучинг-альянс (PCA), некоммерческая организация, созданная в Стэнфордском университете, является одним из пионеров в обучении этой новой модели спортивного мастерства тренерам, родителям и молодым спортсменам. СПС рассматривает молодежные виды спорта как имеющие двойную цель: усиление важности выигрыша и занятий спортом для обучения жизненным урокам.
Но когда такие организации, как СПС, используют термин «выигрыш», основное внимание уделяется индивидуальной и командной работе, а не традиционным мерам, найденным на табло и в лиге. Точно так же победа переоценивается как побочный результат стремления к совершенству и способности учиться на своих ошибках.
Прежде чем нынешнее поколение молодых спортсменов станет профессиональным спортсменом завтрашнего дня с чрезмерным сосредоточением на победе любой ценой и беззастенчивыми проявлениями эго в этом процессе, пришло время пересмотреть цель любительского спорта.
