В ноябре я посетил конференцию Ассоциации независимых консультантов по вопросам образования в Аризоне. Консультанты МЭКА работают в основном с детьми и подростками, которые борются в школе или в жизни. Имея доступ к сотням школ, колледжей и академических программ, эти профессионалы помогают родителям найти правильный ответ на индивидуальные потребности своего ребенка. Эта конференция была потрясающей, и я очень рекомендую ее!
Во время конференции было много разговоров о синдроме «Сбой к запуску». Этот термин действительно не относится к клинической классификации. Насколько я знаю, это на самом деле происходит из романтической комедии 2006 года в главной роли Мэтью МакКонахи и Сара Джессика Паркер. В фильме рассказывается о тридцатилетнем человеке, который все еще живет дома со своими родителями. Неисправность синдрома запуска заключается в том, что молодые люди, подобно характеру МакКонахи, изо всех сил пытаются перейти от подросткового возраста к взрослой жизни.
Я должен признать, что лейбл «Failure to Launch» всегда беспокоил меня. На самом деле мне это совсем не нравится. Когда участники конференции переехали в большой зал для обсуждения вопросов и ответов с группой экспертов, я присоединился к разговору. Мы видим много молодых людей в Альтернативах, поэтому этот синдром относится к моей работе, а не к новой концепции для меня. Тем не менее, я чувствовал, что что-то не хватает в разговоре.
Начнем со слова «сбой». Как я уже говорил в своем разговоре с TEDx, часто кажется, что люди полагаются только на два уровня жизни: успех или неудача. Вы либо на одном уровне, либо на другом. С самого начала это может стать тревожным местом для начала. Если вы не увидите, что большинство ваших действий были успешными, единственным вариантом, с которым вы остались, является сбой. Маркировка молодых людей, которые борются с таким негативным языком, не внушает успеха. Вместо этого он усиливает чувства отчуждения и стыда, что приводит к большему сбою. Это последнее, чего вы хотите, когда пытаетесь помочь борется с ребенком.
Мы все знаем, что успех и неудача – это не только два уровня. Жизнь – это развивающийся и постоянно меняющийся процесс. Мы движемся через несколько уровней на протяжении всей нашей жизни, в зависимости от наших целей. Мы испытываем умеренный успех, временный сбой, отличающиеся степенью производительности, которые не квалифицируются как успех или неудача, а также многие другие варианты. Этот сорт является частью обычного процесса обучения. Судя по нашей эффективности и корректировке для достижения лучших результатов в будущем, это часть сделки.
Хорошо, поэтому первая половина фразы проблематична. Нам нужно заменить слово «неудача».
Но вторая половина, слово «запуск», также беспокоит меня. Мы не ракеты. Все свидетельства, которые я видел на протяжении многих лет, говорят о том, что достижение цели редко является прямым выстрелом к славе. И это редко бывает быстрым процессом. Вместо этого достижения обычно состоят из серии небольших шагов, которые приводят к незначительным изменениям, которые из года в год строится друг на друга.
Никто из нас не запускает ракету в космос. Немногие люди, которые, похоже, соответствуют этому описанию (Цукерберг, Джобс и т. Д.), Являются аномалиями в мире. Не имеет смысла никого придерживать их нереалистичный уровень производительности, особенно борющийся ребенок. В этом случае отказ от запуска может более точно ссылаться на отказ структуры семьи и окружающей среды. Несоответствующие ожидания, безусловно, могут быть помехой для производительности.
Термин «Неудача запуска» отрицательно отражает ожидания ребенка относительно их способности достичь результата, которого никто из нас, скорее всего, не достигнет, в первую очередь. Как мы знаем из исследования эффекта Пигмалиона и угрозы стереотипов, эти ярлыки могут привести детей к снижению производительности.
Как насчет того, чтобы найти другой способ описать эту проблему? Мне нравится термин «Борьба с пылом». Борьба – это часть повседневной жизни, а неудача – конечный результат. И, в то время как запуск – это метод проецирования чего-то в космос, процветание может принимать различные формы и, по-видимому, является более подходящей целью.
Нам нужно учить наших детей, есть множество достижений. Дети с высоким достижением всегда найдут свое место и достигнут высокой цели. Давайте их поддержим и приветствуем их усилия. Другие дети достигнут умеренного или временного успеха. Мы должны поддержать их и аплодировать их усилиям. Творческие дети будут окрашиваться за пределы линий и путешествовать по дороге. Их усилия должны быть поддержаны и аплодированы.
Сокращая окончательность лейбла, мы также можем подойти к детям и подросткам с большим количеством вариантов лечения. В альтернативах мы предпочитаем использовать поведенческие вмешательства, такие как CBT и внимательность, с биологической обратной связью и нейрофидбэком, чтобы помочь приблизить производительность детей к нашим намеченным целям. Мы очень осторожны с языком, который звучит так, будто мы «фиксируем» нашего клиента, а вместо этого даем им знать, что есть вмешательства, которые могут принести им пользу, уменьшая грани их жизни, с которыми они борются, одновременно повышая свои сильные стороны.
Растущий может быть запутанным и страшным опытом. Мы должны действительно избегать затруднения, пугая детей, которые не катапультируются в метеорный успех. Провал – наш.
