Основная идея безусловной любви кажется вполне разумной. Вы должны любить своих детей только для того, кто они есть, независимо от того, что они делают. Дети не должны беспокоиться о том, будут ли их действия заставлять вас любить их меньше. Они должны быть в состоянии рассчитывать на вашу любовь, несмотря ни на что.
Но безусловная любовь – довольно новое явление. Еще в 1950-х годах условная любовь была доминирующим подходом к воспитанию. Это был способ сохранить контроль, способствовать соответствию и привить определенные ценности и убеждения родителей и общества в целом.
Путь назад
Но что-то произошло в шестидесятые годы. Возможно, это была реакция на жесткость эпохи после Второй мировой войны. Словно дети сороковых и пятидесятых говорили: «Этого достаточно. Мы хотим, чтобы нас любили независимо от того, что мы делаем ». Поэтому они решили воспитывать своих детей с безусловной любовью. В течение короткого времени Америка перешла от «Любви, если вы повинуетесь и ведете себя», чтобы «Любить без ограничений». Вместо того, чтобы разобраться, какую условную работу любят, а какие нет, многие родители разрезали все струны и занимались любовью условно ничто.
К сожалению, маятник качнулся слишком далеко. Если вы внимательно посмотрите на безусловную любовь, вы увидите, почему этот грандиозный эксперимент не удался. Убрав условную любовь, родители потеряли способность влиять на своих детей. Родители давали своим детям карт-бланш в ошибочной вере в то, что эта свобода будет строить свою самооценку, способствовать зрелости и независимости и позволит им стать успешными и счастливыми людьми. Но то, что это на самом деле, было больно самоуважением, поощрять незрелость и плохо готовить детей к жизни во взрослом мире.
Проверка в реальных условиях
Награждение детей – любовь на самом деле является высшей формой вознаграждения – независимо от их поведения лишает детей одного из их самых важных уроков – что их действия имеют последствия. Какое более сильное побуждение к хорошим действиям существует для вашего ребенка, чем угроза потери вашей любви? Я думаю, мы должны отказаться от нашей убежденности в том, что существует безусловная любовь. У большинства вещей в жизни есть привязанности, и любовь ничем не отличается.
На самом деле вы постоянно используете любовь, чтобы вознаграждать или наказывать поведение своих детей. Когда вы показываете неодобрение по отношению к своим детям, вы на самом деле показываете им, что ваша любовь может быть мгновенно удержана, что ваша любовь, по сути, условна. Например, вы, вероятно, не любите, когда ваши дети непослушны, эгоистичны, кричат или жестоки к своим братьям и сестрам. Вы действительно скрываете свою любовь в этих ситуациях? Возможно нет; вы все еще любите их. Но дети недостаточно изощренны, чтобы сказать разницу между «Мы не одобряем ваше поведение» и «Из-за того, что вы сделали, мы отнимаем нашу любовь». Восприятие вашего ребенка заключается в том, что любовь временно приостановлена. Для вашего ребенка это выглядит так: «Я сделал что-то не так, и мои родители теперь меня не любят». Почему вы думаете, что эксперты по воспитанию говорят вам, что после того, как вы дадите своим детям тайм-аут, вы должны сказать им, как вы любите их.
Реверс на неправильном курсе
В какой-то момент многие родители увидели, что маятник зашел слишком далеко, и они поняли, что безусловная любовь не работает. Многие дети были ленивыми, бескорыстными и неконтролируемыми. Эти дети не были хорошими людьми, и они не были успешными или счастливыми. Ясно, что необходимо внести изменения. Поэтому многие родители решили вернуться к условной любви.
К сожалению, многие родители восстановили неправильную условную любовь. Возможно, из-за экономической нестабильности в последние десятилетия, родители решили направить свою условную любовь к мероприятиям по достижению своих детей, считая, что такой подход будет мотивировать своих детей работать, стать успешным, и преодолеть трудные экономические времена. Родители стали заставлять свою любовь обусловливать то, как их дети выступают в школе. Если Джонни получил А, его родители наделили его любовью, вниманием и подарками. Когда он получил D, они сняли свою любовь, выразив разочарование, боль, смущение или гнев. В результате чувство собственного достоинства детей стало чрезмерно связано с их достижениями. Эта условная любовь привела к тому, что достижение стало угрожать детям, потому что успех и неудача были слишком тесно связаны с тем, будут ли их родители любить их.
В то же время родители сохраняли свою безусловную любовь к поведению своих детей. Родители давали своим детям неограниченную свободу, мало обязанностей, не считали их подотчетными за свои действия, не приводили к последствиям и продолжали любить их неважно, как они себя вели – до тех пор, пока они хорошо учились в школе, неважно, дети были испорчены!
Получение условной любви
Родители должны отказаться от использования безусловной и условной любви. Вы должны дать своим детям безусловную любовь к своим достижениям, чтобы они были свободны от страха, что вы не будете любить их, если они не оправдают ваших ожиданий. Эта безусловная любовь освободит ваших детей от призрака потерянной любви и побудит их приложить все усилия и достичь наивысшего уровня, на котором они способны.
В то же время вы можете поощрять достижения своих детей, используя условную любовь к ценностям и атрибутам, которые помогут им добиться успеха, например, в школе, спорте и исполнительском искусстве. Когда вы используете условную любовь, чтобы привить существенные качества, такую тяжелую работу, дисциплину, терпение, настойчивость и настойчивость, вы тогда даете им инструменты для достижения своих целей.
Точно так же вы должны сделать свою любовь условной, независимо от того, ведут ли ваши дети порядочные люди, а именно, они действуют на здоровые ценности, такие как честность, доброта, уважение и ответственность. Если ваши дети ведут себя плохо, они знают, что вы отнимете свою любовь – по крайней мере временно. Если они ведут себя хорошо, они знают, что вы отдадите свою любовь. Со временем ваши дети научатся усваивать эту здоровую условную любовь, и это будет направлять их на этические действия.
